疫情見(jiàn)證初心，旗幟彰顯擔(dān)當(dāng)———灰埠中心小學(xué)師生共筑疫情防線

灰埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

昔日，學(xué)校書(shū)聲瑯瑯；昔日，學(xué)校歡歌笑語(yǔ)。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切突然按下了暫停鍵。5月7日凌晨3點(diǎn)左右，高安，這座美麗的城市被新冠疫情按下了暫停鍵，整個(gè)城市的上空被迫籠罩了一層厚厚的烏云。 “疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！比w在校師生嚴(yán)格遵守疫情管控要求、扎實(shí)做好疫情防護(hù)措施：戴口罩、勤洗手、不出門(mén)、不聚集、不扎堆、教室、寢室通風(fēng)、校防疫小組對(duì)校園消毒，360度無(wú)死角，學(xué)生吃飯由食堂配送至寢室門(mén)口，保持2米安全距離領(lǐng)取食物為防線，教師核酸檢測(cè)連夜進(jìn)行…… 留校教師召開(kāi)緊急防疫部署會(huì)議 迅速部署，形成合力“生命至上，安全第一”接到通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)校園封閉管理緊急預(yù)案，按照預(yù)案將管理隊(duì)伍分成疫情防控、閉環(huán)就醫(yī)、病例就醫(yī)看護(hù)、物資儲(chǔ)備、線上教學(xué)、心理健康教育等工作，明確職責(zé)，細(xì)化分工，確保疫情防控、校園封閉、師生心理安全、線上線下教學(xué)質(zhì)量、后勤保障等工作平穩(wěn)有序開(kāi)展,正式打響校園戰(zhàn)“疫”保衛(wèi)戰(zhàn)。 　　會(huì)議上老師們認(rèn)真閱讀防疫方案 灰埠鎮(zhèn)中心小學(xué)防疫部署方案 非常感謝省人民醫(yī)院的陳麗燕、鄢珊同志為我們指導(dǎo)科學(xué)的核酸檢驗(yàn)程序 嚴(yán)查隱患，精準(zhǔn)排除5月7日5：30開(kāi)始，學(xué)校實(shí)行封閉管理，正大門(mén)完全封閉，精簡(jiǎn)后的護(hù)校管理隊(duì)伍全部住進(jìn)校園，校門(mén)上鎖，鑰匙專(zhuān)人保管，校園圍墻隱患再排查，留校教師分塊召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，統(tǒng)一“不進(jìn)不出”靜態(tài)管理思想認(rèn)識(shí)，切斷內(nèi)外一切非通訊工具外的聯(lián)系。除做好校園封閉下的疫情防控常規(guī)工作外，精準(zhǔn)摸清留校人員信息和行蹤軌跡，每天進(jìn)行晨、午、晚三檢查，確保無(wú)內(nèi)部疫情隱患，更保障每次核酸檢測(cè)不遺漏一人;嚴(yán)防留校師生通過(guò)圍墻傳遞物品或與外界人員近距離接觸。 學(xué)生晨、午、檢表 學(xué)生晨午檢及更換口罩 　　工作人員進(jìn)行360度無(wú)死角校園消毒 閉環(huán)就醫(yī) 確保安全因?yàn)槭敲酚昙竟?jié)，天下大雨，很多學(xué)生都感冒了。得知有學(xué)生感冒情況的校長(zhǎng)們立即采取措施，征用兩輛教師的車(chē)，作為接送生病學(xué)生就醫(yī)的專(zhuān)用車(chē)，全程閉環(huán)管理接送，醫(yī)院也為學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)的醫(yī)生和護(hù)士，盡最大可能不與外界接觸，確保安全。所有病例都有本班教師帶去看病，全程陪護(hù)；班主任忙不過(guò)來(lái)的，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)配備了輸液陪護(hù)老師，呵護(hù)留校學(xué)生，讓其保持輕松愉悅的心情。 閉環(huán)接送孩子就醫(yī) 　　為不能按時(shí)吃飯的生病孩子送食物 給孩子們準(zhǔn)備好了帶著愛(ài)心的熱姜湯！ 后勤發(fā)力做好保障后勤工作人員作出了精心的準(zhǔn)備，學(xué)校在大門(mén)口設(shè)置食堂物資轉(zhuǎn)運(yùn)平臺(tái)，確保物資進(jìn)校在安保人員和專(zhuān)門(mén)督查人員雙重監(jiān)督下，嚴(yán)格執(zhí)行供貨人員卸貨走人、專(zhuān)人對(duì)物資全方位消毒、消毒后靜置30分鐘以上、裝貨入校登記備案等校內(nèi)人員與外界人員零接觸流程。學(xué)校分塊對(duì)留校師生、后勤人員、安保人員進(jìn)行細(xì)致摸排，及時(shí)了解師生住校物品準(zhǔn)備情況、有無(wú)困難等;班主任整理的學(xué)生所需物資清單，發(fā)送給政府工作人員一起配備，工作人員送來(lái)的物資也有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人消毒后送到學(xué)生手中；對(duì)留校學(xué)生通過(guò)心理健康篩查、班主任上報(bào)、閉環(huán)就醫(yī)等途徑摸排出的需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，分班建立臺(tái)賬，并持續(xù)動(dòng)態(tài)跟蹤、再摸排。針對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，分別確定專(zhuān)人包干，根據(jù)不同情況，研究解決對(duì)策，或由最信任老師溝通，或由最信賴同學(xué)開(kāi)導(dǎo)，或由心理專(zhuān)家線上交流等，做好精準(zhǔn)跟蹤排解。 寢室休息，老師們?nèi)膛惆?lt;/p> 為看病進(jìn)來(lái)的師生們消毒 送開(kāi)水、水果關(guān)心生病學(xué)生 停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)與其他學(xué)校線上教學(xué)方式不同，灰埠鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教學(xué)既要考慮每個(gè)班級(jí)基本都有留校生，又要考慮校外居家學(xué)生?！巴Ｕn不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)” 如一聲春雷，響徹每個(gè)學(xué)校，灰埠鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，精心組織，周密安排，有效落實(shí)線上教學(xué)工作。別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止。為了使教學(xué)更加精準(zhǔn)、更加有序，學(xué)校安排原任教師按課表分班上課、分班輔導(dǎo)，教師的工作量增加了很多，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了最大程度的保證。 “疫情防控沒(méi)有局外人，更沒(méi)有旁觀者”。灰埠鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師以時(shí)不我待的精神，主動(dòng)融入疫情防控，與廣大疫情防控工作者一起攜手同心，共同筑牢疫情防線，守護(hù)師生生命安全、身體健康。疫情見(jiàn)證初心，旗幟彰顯擔(dān)當(dāng)。抗擊疫情，我們攜手同行，眾志成城。堅(jiān)信我們向著希望奔赴、向著美好奔赴的愛(ài)與決心，一定能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到光明！一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！