聆聽華夏之聲書寫漢字之美——金田鎮(zhèn)小學(xué)生第四屆漢字聽寫大賽

金田鎮(zhèn)中心小學(xué)宣傳組

為了進一步落實雙減，豐富學(xué)生校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范使用和書寫漢字，提高學(xué)生聽寫能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，金田鎮(zhèn)小學(xué)開展“聆聽華夏之聲，書寫漢字之美”為主題的第四屆漢字聽寫大賽活動?；顒臃譃槌踬悺?fù)賽和決賽三個部分。 初賽篇 　　初賽階段，各班熱情高漲，踴躍參加，經(jīng)過激烈的PK，每班 20%的優(yōu)秀學(xué)生代表班級參加校級賽。 比賽過程中，教師讀詞，同學(xué)們個個聚精會神，一絲不茍?？?！他們滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，所寫漢字筆畫流暢，端莊秀麗。每一個自然舒展、妙在手心的漢字背后，都凝結(jié)了學(xué)子們平日里的勤學(xué)苦練。 復(fù)賽篇 　　復(fù)賽以年級分組，每班按班級人數(shù)20%的比例選拔優(yōu)秀學(xué)生參賽，每個年級一個賽場。 　　比賽過程中，同學(xué)們屏氣凝神、認真思考、奮筆疾書，全神貫注地讓筆尖流淌出美麗的音符。 賽后，評卷老師更是一絲不茍，從書寫規(guī)范、正確、間架結(jié)構(gòu)到筆畫的穿插讓位，都點評得準確到位。并根據(jù)分值高低決出優(yōu)秀班級和個人，學(xué)校予以表彰。每間學(xué)校從中選出 5 位選手代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級漢字聽寫比賽。 決賽篇 　　決賽前，蒙麗娟副校長組織評委明確比賽注意事項及工作要求。 　　經(jīng)過初賽和復(fù)賽的層層選拔，全鎮(zhèn)推選出100名選手參加此次比賽，同學(xué)們終于來到?jīng)Q賽現(xiàn)場。決賽是以學(xué)校為單位，進行 pk，競賽采取現(xiàn)場聽寫，淘汰制比賽形式進行。 淘汰賽 　　決賽第一輪是淘汰賽，由主考官讀題，學(xué)生個人獨立完成。 　　“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈?！蓖瑢W(xué)們書寫時聚精會神，認真地完成由聽到寫的過程。一邊是筆墨飄香潤心靈，一邊是橫豎撇捺涵素養(yǎng)，一個個漢字在筆尖下流動。 淘汰賽結(jié)束后，評委老師們有條不紊地收集、裝訂試卷并進行現(xiàn)場評卷，統(tǒng)計分數(shù)。 團體賽 經(jīng)過緊張激烈的角逐，有10所學(xué)校的選手從淘汰賽中脫穎而出，順利進入團體賽。 　　比賽規(guī)則:進入總決賽的 10 支參賽學(xué)校，分為第一組和第二組，抽簽決定分組?？倹Q賽采用淘汰制比賽形式進行。各參賽隊 5 位選手按照 1 至 5 號排定選手順序，依次出場答題，答對者進入下一回合繼續(xù)答題，答錯者淘汰離場。以下各回合由場上剩余選手按序號先后循環(huán)答題，經(jīng)過數(shù)回合的比賽后，場上剩余人數(shù)最多的參賽隊獲第一名，其次為第二名，依次類推。 　　第一場積分賽，有字詞書寫、成語聽寫，看圖寫成語，看圖組字等。在比賽過程中，選手們靜心聆聽，或苦思冥想，或胸有成竹。 　　第二場積分賽，有補充詩句的詞語、看圖寫成語、根據(jù)詩寫成語等等，難度一步步升級，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。 　　最后一輪淘汰賽，僅剩的6支團隊，把現(xiàn)場氣氛推向高潮。選手們高度緊張，都希望能在這最后一輪取得好成績。 　　選手們個個實力非凡，每個團隊都不甘示弱。參賽選手們扎實的文字功底，屢次準確寫出聽寫內(nèi)容，深厚的漢字底蘊贏得了在場老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。 　　比賽中，蒙麗娟副校長對選手們的書寫作點評，并針對比賽中所出現(xiàn)書寫不規(guī)范的問題進行指導(dǎo)，倡導(dǎo)正確書寫規(guī)范漢字，感悟漢字深厚底蘊。 　　經(jīng)過激烈而緊張的角逐，最終有6支隊伍榮獲團體獎： 團體一等獎金田小學(xué)、新湖小學(xué) 團體二等獎茶林小學(xué)、鎮(zhèn)小1隊 團體三等獎鎮(zhèn)小2隊莫龍小學(xué) 一字一世界，一筆一乾坤。漢字，作為華夏大地五千年來最偉大的結(jié)晶，造就了如今強盛的中國！四四方方是它的本貌，正氣凜然、剛正不阿是它的原性，外潤內(nèi)圓標志著它的美感，博大精深注定讓它包羅萬象。我鎮(zhèn)的漢字聽寫大賽并不是一個結(jié)束，而且一個貫穿始終的過程，無論是在生活中，還是日常的教育教學(xué)中，我們都應(yīng)時時刻刻養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到工工整整寫字，堂堂正正做人！