骨干教師展風(fēng)采，引領(lǐng)示范促成長 ——記小學(xué)組骨干教師示范課活動

不忘初心

為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長，促使我校教師教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高！根據(jù)學(xué)校教研工作安計劃，5月11日開展了青年骨干教師展示課活動。 鄧?yán)蠋熃o我們帶來了《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》一課。整節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)流暢，重點(diǎn)突出。鄧?yán)蠋熗ㄟ^讓學(xué)生觀察主題圖，從而提出數(shù)學(xué)問題，引出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容——異分母分?jǐn)?shù)加法。讓學(xué)生感知算式與圖意的內(nèi)在聯(lián)系。在鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生提出問題并解決問題。同時探究出異分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法。而減法的計算方法鄧?yán)蠋煷竽懛攀肿尯⒆尤L試，總結(jié)。在這個主動的、互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生獲得了收獲成功的體驗(yàn)，充分享受著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動帶來的快樂和喜悅。 　　廖老師執(zhí)教的《克和千克》，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系比較融洽，課堂上師生互動，生生互動，使數(shù)學(xué)課堂充滿了生機(jī)與活力。各個教學(xué)環(huán)節(jié)廖老師都是讓學(xué)生體驗(yàn)每個物品的質(zhì)量。在整個課堂中我們能看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中更樂于表現(xiàn)自我，更樂于探究創(chuàng)造。 　　在這次活動中，還有年輕老師的展示。每位新教師都能準(zhǔn)備充分，授課清晰、自然有序，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢，選擇適合自己又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)活動。每一節(jié)精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體明確的教學(xué)目標(biāo)，以及教師適時地講解和引導(dǎo)，讓課堂師生互動氣氛活躍，精彩紛呈。都能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，總納歸納。 　　本次活動中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師參與聽課、評課。每位聽課老師各抒己見，暢談收獲，并提出中肯的改進(jìn)意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對年輕老師提出了今后的對自己教學(xué)的方向。 　　此次活動中，青年骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，為全校教師特別是年輕教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，必將促進(jìn)教師們的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而真正實(shí)現(xiàn)教師們的共同進(jìn)步，共同成長。