三區(qū)五場地，共話微研究——記2021-2022學(xué)年度校級小課題交流會

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秦皇島市第五中學(xué)、秦皇島市開放大學(xué)、新疆博湖中學(xué)共享著同一片陽光，跨越千里交流著同一個(gè)話題，不管是兩校區(qū)辦學(xué)，還是援疆支教，在教科研的路上，我們始終攜手前行。5月12日，我校舉辦了2021-2022學(xué)年度小課題中期匯報(bào)交流活動，三校四組五場地展開線上線下混合式課題匯報(bào)交流。 環(huán)節(jié)一：五場地連線，共話教科研意義 　　主管學(xué)校教科研工作的楊喜娟副校長以故事引入，深入淺出地闡述了高中教師進(jìn)行課題研究的重要意義，強(qiáng)調(diào)課題研究是教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，是提升教師職業(yè)幸福感的要求。 環(huán)節(jié)二：各小組交流，課題主持人匯報(bào)進(jìn)展 各個(gè)課題主持人在本組通過現(xiàn)場或線上進(jìn)行了小課題研究的中期匯報(bào)，共享了研究經(jīng)驗(yàn)，提出了研究困惑。 <h3 style="text-align: center">環(huán)節(jié)三：各組專家進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)</h3> 　　各組指導(dǎo)專家均為我校有省級課題研究經(jīng)驗(yàn)的教師，專家們從階段性成果、今后研究思路等方面耐心細(xì)致地對每個(gè)小課題進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)，各位課題主持人紛紛表示豁然開朗、收獲滿滿。 　　以教科研激發(fā)教師活力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，無論何時(shí)何地，我們始終在教科研的路上，仰望燦爛的星空，邁著愉快而堅(jiān)實(shí)的步伐，踏歌而行！ 文字：張紅日照片：武宇吳學(xué)哲白旭章索敏 編輯：白旭章審核：梅顯紅楊喜娟