走進農(nóng)莊，體驗生活——竹林灣小學(xué)沿湖生態(tài)園研學(xué)之旅

風(fēng)舉寒衣亂

早晨，孩子們興奮地整裝待發(fā)，坐上期待已久的大巴車，一路上難掩歡喜雀躍的心情。熟悉的路程，可孩子們的內(nèi)心依然十分高興，因為他們即將要開啟一場美好的探索之旅——沿湖生態(tài)園研學(xué)旅行。 第一站：摘草莓 孩子們興奮地向老師展示自己的采摘成果，有的同學(xué)摘了滿滿一盒，有的同學(xué)只摘了幾個，那幾個草莓可是他們花了好多時間“千挑萬選”的，又紅又大。 第二站：聽爺爺講70年代農(nóng)耕文化 孩子們圍在展覽館，看著一個個陌生的工具腦子里充滿了疑惑，但是聽了展覽館內(nèi)的老爺爺講解后，同學(xué)們都知道了那些工具是用來做什么的。一位學(xué)生興奮的跟我講：“老師，那個是我們昨天上課學(xué)到的船上的‘鐵錨’?！蔽彝鶎W(xué)生指的方向一看，還真是。果然，課本上學(xué)到的知識還要運用到實踐中來。 第三站：挖土豆 泥土濕軟，卻依然阻擋不了孩子們躍躍欲試的心，當(dāng)他們領(lǐng)到挖土豆的小鋤頭后，搖身一變，都成了挖土豆的“小農(nóng)民”。一個個土豆被“小農(nóng)民”們從土里挖了出來，“小農(nóng)民”們的臉上露出了收獲的喜悅。烈日照著他們稚嫩的臉龐，汗珠從額角滴落，泥土沾滿了雙手和雙腳，那一刻，他們終于明白了“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”的含義。 第四站：插紅薯藤 “老師，這個紅薯藤就這樣插在土里，真的可以活下來嗎？”學(xué)生充滿好奇的向老師問?！翱梢缘?，只要有足夠的雨水和陽光，你要相信生命的力量?！?lt;/p> 第五站：插花藝術(shù) 插花是一門極其高雅，深富內(nèi)涵的藝術(shù)。一花一世界，一葉一菩提，每一束花都是生命，是自然的使者。孩子們學(xué)著插花老師的樣子，插出了一盆盆屬于自己的作品，他們要帶回去送給自己的媽媽，作為遲來的母親節(jié)禮物。 第六站：推車游戲 推車游戲既鍛煉了孩子們的身體平衡能力，增強手部力量，又培養(yǎng)了孩子們的團結(jié)協(xié)作意識，讓他們明白了團結(jié)的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。 童年需要大自然的滋養(yǎng)，生活需要孩子們?nèi)ンw驗。通過這次研學(xué)，同學(xué)們走出課堂，走進生態(tài)農(nóng)莊，從采摘草莓到挖土豆，不僅學(xué)到知識，開闊了眼界，還讓孩子們感受了勞動的樂趣，平添了好奇心與探究精神，寓教于樂，收獲滿滿。期待下一次研學(xué)活動帶來更多的驚喜！