有一種父母每天都在研究對錯--靈武市第五小學(xué)三（5）班學(xué)習(xí)?交流?討論紀(jì)實(shí)

旋轉(zhuǎn)的摩天輪，巴黎的印象

父母明辨是非對錯的標(biāo)準(zhǔn)是：我希望我的孩子如何做？同時父母首先按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。不以自己的利益得失來衡量好壞，而是客觀的分析判斷，這也是一種無我的境界！相信父母都希望自己的孩子能夠明辨是非，可父母自己能夠明辨是非對錯嗎？況且，是非對錯本來就那么復(fù)雜，因?yàn)榱霾煌?、觀念不同、解度不同、利益不同，是非對錯也會不同。 　　在現(xiàn)實(shí)生活中，總有很多的爭吵，雙方都名執(zhí)一詞，覺得自己沒有錯，都是對方的錯！如果站在自己的利益角度考慮，那么對自己好的就是對的，對自己不好的就是錯的。這樣的是非觀有些狹隘了，也不夠客觀。那如何客觀地去判斷一件事情的是非對錯呢？明辨是非對錯的判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：我希望我的孩子如何？孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，來到了兩家單位： 　　第一家單位，孩子上班遲到不處罰，能混過關(guān)則混過關(guān)；上級對孩子不嚴(yán)格要求，常常放任不管；到了下班時間，不管工作有沒有做完，拎包就走；晚上和同事在一起喝酒、抽煙、聊八卦。 第二家單位，孩子上班遲到必須外罰，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；上級對孩子嚴(yán)格要求，精益求精，到了下班時間，把工作做完再走，今日事今日畢；鼓勵孩子晚上去學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷進(jìn)修跟上時代發(fā)展步伐。 請問你會讓孩子選擇去哪一家單位呢？我想絕大多數(shù)的父母會選擇第二家。因?yàn)榇蠹叶济靼?，在第二家單位工作，孩子能夠?qū)W會承擔(dān)責(zé)任、珍惜時間，能夠提升更多的能力，創(chuàng)造更多的價值。 　　父母不會害自己的孩子，一定是希望自己的孩子好。因此“我希望我的孩子如何”可以成為判斷一件事情好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)。相信父母一定希望孩子遵守交通規(guī)則，希望孩子孝順，希望孩子懂得感恩，希望孩子不要投機(jī)取巧。 如果父母真的這樣希望，說明這些都是好事，那么，就請父母從自身做起，開始遵守交通規(guī)則、孝順父母、感恩他人，做事不急功近利，因?yàn)楦改杆械恼嫘袨槎际钦虻妮斎耄∈欠菍﹀e，跳出自己的利益，站在外面，就看得清了！ 靈武市第五小學(xué)三五班家庭教育指導(dǎo)委員會宣