<p class="ql-block ql-indent-1">奶白菜生長第九天，同學們迫不及待的想親近它，描繪它，贊頌它……</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，符娜老師帶領六年級學生一起田園習作——《記奶白菜的生長》</p> <p class="ql-block">【課題】記奶白菜生長</p><p class="ql-block">【教學目標】</p><p class="ql-block">1.養(yǎng)成觀察順序，培養(yǎng)觀察能力。</p><p class="ql-block">2.能夠通過觀察奶白菜，寫一篇觀察日記；</p><p class="ql-block">3.通過觀察自然，愛自然。</p><p class="ql-block">【教學重難點】1.寓理論知識與生動活潑的形式中，學生學中有樂，樂中求學。</p><p class="ql-block">2.學生在有趣的活動中學習知識??</p><p class="ql-block">【教具準備】觀察表，筆，尺子</p> <p class="ql-block">【教學過程】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們，上個星期，我們學會了中奶白菜，通過一個星期的料理，奶白菜和之前已經(jīng)有了變化，現(xiàn)在我們進入我們的哲學園，去觀察我們的辛勤勞作的成果吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">符老師引導學生思考討論，確立觀察順序和記錄順序。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們帶著筆記，進行觀察，記錄，描述……</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年級的觀察能力還不是很強，觀察方法的掌握還需長時間的訓練。本課教學中，為了避免學生了觀察時丟三落四，我很注意引導學生按一定的順序觀察，描述時按一定的順序。因此孩子們對觀察對象中所包含的部位都能觀察到。</p> 課程總結 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，符娜老師以問題式進行本課總結，再次激發(fā)學生的思考，激起學生發(fā)散式思維，進一步鞏固觀察日記步驟。</p><p class="ql-block">1.觀察日記的步驟？</p><p class="ql-block">2.觀察植物的順序是什么？</p><p class="ql-block">3.除了學會寫觀察記錄以及日記，你從中還收獲什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">同學們通過觀察記錄，分享自己的記錄習作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上完了這一節(jié)課，感覺還不錯，但美中不足的是孩子們不能馬上形成一篇完整的觀察日記，考慮到時間的關系，教師也沒過多的引導，這只能在以后的教學中再逐漸滲透。</p>
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