“雙減”，護遠(yuǎn)航——海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)2022年春季學(xué)期二（10）班線上家長會

農(nóng)墾二小莊纖慧

尊敬的各位家長朋友：　　您好！　　為進一步促進學(xué)生健康成長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，家校共育，海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)擬定于 2022年 5 月 17 日召開春季學(xué)期線上家長會。此次家長會以“家校合作，科學(xué)育人，著力讓每個孩子健康、快樂的成長”為目標(biāo)，加強班主任及任課教師與家長的溝通，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，家校共育，形成教育合力。我們將以美篇方式向您反饋“雙減”背景下我校及班級上半學(xué)期的工作。 一、學(xué)校概況　　海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)始建于1962年9月，位于海口市金墾路39號，原是農(nóng)墾?？跈C械廠子弟學(xué)校，2009年9月歸屬?？谑旋埲A區(qū)。學(xué)校占地面積18畝，目前共有教職工181人，教學(xué)班級63個，學(xué)生3385人。 近年來，學(xué)校以“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)為抓手，堅持“以德治校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)宗旨，貫徹“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步”的辦學(xué)思想，踐行“以德立校，以愛育人”的辦學(xué)理念，在校園內(nèi)逐步形成了“向真、向善、向美”的校風(fēng)，“真實、樸實、扎實”的教風(fēng)和“善學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。 二、辦學(xué)文化【校訓(xùn)】 團結(jié) 奮進求實創(chuàng)新【辦學(xué)理念】 以德立校以愛育人【辦學(xué)策略】 和諧榮校文化鑄校質(zhì)量強校特色亮校【辦學(xué)愿景】 市內(nèi)示范省內(nèi)一流【管理理念】 民主和諧精細(xì)規(guī)范【育人目標(biāo)】理想遠(yuǎn)大有志氣健康活力有朝氣興趣廣泛有才氣思維靈活有睿氣 三、班級情況（一）“雙減”之下的做法與亮點 二（10）班在“雙減”工作中的做法及亮點：1.老師堅決貫徹落實“雙減”要求，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成，不布置書面作業(yè)回家完成。2.鼓勵學(xué)生每天課后至少一個小時的體育鍛煉活動，增強體質(zhì)，有益身心健康。3.班級設(shè)置小主人服務(wù)崗，每個學(xué)生一個小小勞動崗位，每天共同維護教室內(nèi)外環(huán)境的整潔。4.鼓勵學(xué)生在課外時間開展多種形式的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 （二）安全提醒　　1.防溺水安全。天氣轉(zhuǎn)熱，假期里請家長一定看護好孩子，讓孩子牢記防溺水安全常識，教育孩子做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。 2.交通安全。上學(xué)、返校途中及出行過程中，遵守交通規(guī)則，乘坐有資質(zhì)的、車況好的營運車輛，嚴(yán)禁乘坐黑車、摩的、農(nóng)運車和超員車輛等。12歲以下不得騎自行車上路，16歲以下不得騎電動車上路。走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，注意左右觀察確定安全后再通過。學(xué)生乘坐電動車要佩戴安全頭盔，不讓學(xué)生在電動車上吃早餐。接送孩子時學(xué)校門口網(wǎng)格線內(nèi)不能停車，建議您與孩子約定接送點，避免擁堵及給您的出行帶來不便。 3.居家安全。注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格手機管理，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生居家不要給陌生人開門，注意防騙、防盜、防搶、防各種網(wǎng)貸。學(xué)生不到網(wǎng)吧、酒吧、水吧等不健康場所參加不健康的活動。家長做好居家監(jiān)管工作，不讓孩子隨意結(jié)伴外出或者參加同學(xué)聚會，不留宿其他同學(xué)，不讓孩子帶零花錢、食物、玩具等物品到校。 四、學(xué)習(xí)情況語文科(一)學(xué)情分析在經(jīng)過了語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生仍需努力。(二)學(xué)科存在問題1.缺乏生活體驗，語文學(xué)習(xí)沒有聯(lián)系生活。2.很多孩子沒有自覺閱讀的習(xí)慣。3.對所學(xué)知識無法靈活運用，缺乏獨立思考。4.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠主動，課堂上較靈活的問題只有少數(shù)幾個孩子積極思考并舉手回答。(三)平時表現(xiàn)1.課堂紀(jì)律良好，部分孩子注意力不夠集中。2.學(xué)生都能夠按照要求完成作業(yè)，能利用在校時間完成作業(yè)，但作業(yè)的質(zhì)量有時不夠理想。3.部分學(xué)生未養(yǎng)成收納習(xí)慣，書包、抽屜物品雜亂，時常出現(xiàn)忘帶作業(yè)、物品丟失等現(xiàn)象。4.大部分學(xué)生書寫有進步，看圖寫話語言組織能力有所提升，但課本預(yù)習(xí)、作業(yè)書寫不夠工整。(四)學(xué)科學(xué)習(xí)建議1.家長繼續(xù)和孩子一起閱讀，共讀一本書或者約定每天一起閱讀，營造良好的閱讀氛圍。2.家長放手不等于放任，要繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。3.家長對孩子完成作業(yè)的情況做到心中有數(shù)，讓孩子“無機可乘”。4.家長從“心“理解孩子，孩子除了是學(xué)生，還有很多角色，他們也需要被“看見”。 數(shù)學(xué)科(一）學(xué)情分析大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，能細(xì)心觀察、分析、表達、操作、與人合作等能力，但少部分學(xué)生上課不夠認(rèn)真，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促完成。（二）學(xué)科中存在的問題1.大部分孩子在課堂上表現(xiàn)積極，大膽發(fā)言，踴躍參與，但個別同學(xué)的上進心不強，沒有學(xué)習(xí)的主動性。2.個別同學(xué)課堂作業(yè)質(zhì)量不高，應(yīng)付了事。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識與技能的有力武器，也能了解孩子對知識點的掌握情況。3.一小部分學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意，不能找出題中的“關(guān)鍵字”。4.大部分的學(xué)生，計算能做到又快又準(zhǔn)確，但個別孩子計算能力有待提高，粗心大意，正確率不高。（三）平時表現(xiàn)1.課堂上大部分同學(xué)都能做到認(rèn)真聽講，個別孩子專注力不夠，注意力不集中，上課容易分心。2.書寫比較慢的同學(xué)，課堂作業(yè)很難做到按時完成。3.個別孩子缺乏獨立思考。父母對孩子不能解決的問題，要善于引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。（四）學(xué)科學(xué)習(xí)建議1.培養(yǎng)孩子的計算能力。2.培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。3.培養(yǎng)孩子的讀題、審題能力，做解決問題時，要讓孩子們多讀幾遍題目，培養(yǎng)他們做題細(xì)心的習(xí)慣。4.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。5.不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。 英語科（一）學(xué)情分析對于二年級的孩子來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點是對孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍，不要求他們一次性學(xué)會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型，以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，對英語感興趣，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣，為以后的英語考試打下良好的基礎(chǔ)。（二）存在問題1.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，對基礎(chǔ)的單詞、句型掌握的不牢。2.學(xué)習(xí)的動力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動力。(三)平時表現(xiàn)1.有的同學(xué)平時課堂效率不高，上課開小差，學(xué)習(xí)很被動。2.有部分同學(xué)不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不敢張口說英語，學(xué)習(xí)不夠積極。(四)學(xué)生學(xué)習(xí)建議1.家長提醒、督促、鼓勵孩子每天大聲跟讀和模仿課文錄音。2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)英語的信念，端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在朗讀時做到“耳到、口到、手到、心到”的習(xí)慣訓(xùn)練。3.家長能夠營造家庭中民主、溫暖、寬松贊的氣氛，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、家校攜手雙減”背景下家長這樣做：1.密切家校聯(lián)系。積極參加家長會、家長主動與教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心狀況，制訂有針對性的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。2.更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。3.融洽家庭氛圍。細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。4.要指導(dǎo)學(xué)生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱等。加強孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止。5.不妨將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子習(xí)慣上來。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是日積月累、水滴石穿，這個過程離不開外力的推動，經(jīng)歷從被動到主動、從他律到自律的過程。閱讀的習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展；運動的習(xí)慣能有效促進注意力和專注力的提高；勞動的習(xí)慣能幫助孩子確立正確價值觀、責(zé)任感，提升獨立能力；參與家庭生活的習(xí)慣有助于孩子公民意識的培養(yǎng)；興趣愛好的習(xí)慣有助于塑造培養(yǎng)健全人格，全面發(fā)展，建立自信，積極健康。好習(xí)慣成就好未來，孩子就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會更足。各位家長，家庭教育和學(xué)校教育的目的是相同的，都是希望把孩子培養(yǎng)成才。讓我們給孩子尊重和理解，真誠希望各位家長積極地參與到孩子教育中來。成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍。讓學(xué)校與家長攜手共筑孩子成長之路。最后，祝各位家長生活愉快、家庭和美！再次感謝各位家長。