聚集課堂管理促進(jìn)教師成長(zhǎng)——宜陽(yáng)縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂管理方法與技巧研討會(huì)

宜陽(yáng)縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

良好的課堂管理是課堂活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，做好課堂管理對(duì)青年教師來(lái)講就顯得尤為重要。為提升我校青年教師課堂管理的能力和水平，及時(shí)幫助他們解決課堂管理中遇到的問題，從而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，5月12日，我校舉行了《課堂管理方法與技巧研討會(huì)》，來(lái)自我校各學(xué)部的青年教師60余人報(bào)名參加了這次活動(dòng)。 　研討會(huì)由黃校長(zhǎng)主持，首先，她讓大家更清晰地認(rèn)知到做好課堂管理對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的重要性。 討論交流? ?共促成長(zhǎng) 　　第一環(huán)節(jié)，由高中、初中和小學(xué)組分組交流討論，列舉出各組需要解決的課堂管理問題。 看各小組討論的多么熱烈，多么認(rèn)真???? 　　各小組爭(zhēng)先恐后把提出的課堂問題書寫在白板上，滿滿兩板問題凝聚著教師們對(duì)做好課堂管理的思考與期待。 傾囊相授? ?經(jīng)驗(yàn)分享 　　第二環(huán)節(jié)，由學(xué)校邀請(qǐng)的高中部的段秋波、初中部的遷勝楠和小學(xué)部的李青鋒三位管理經(jīng)驗(yàn)豐富的客座專家，分別就各學(xué)部老師提出的問題進(jìn)行一一解答，同時(shí)就自己多年積累的處理課堂問題的經(jīng)驗(yàn)和做法與大家分享，在此過程中，其他教師也積極參與分享自己課堂管理的體會(huì)和感受。 　這種以解決問題為導(dǎo)向的研討活動(dòng)，不僅針對(duì)性強(qiáng)，而且能激發(fā)教師參與的積極性和主動(dòng)性，因而也給教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以啟發(fā)。 智慧管理? ?把握課堂 　　第三環(huán)節(jié)，由學(xué)校田書記講話，他從課堂管理的“道”與“術(shù)”談到課堂管理的十個(gè)禁忌，并通過經(jīng)驗(yàn)與案例的分享為教師們提供了很多做好課堂管理的策略和方法。 田書記強(qiáng)調(diào)指出：課堂要有“規(guī)矩”，要“想”的細(xì)致，“說”的到位。教師心中要始終擁有一顆對(duì)孩子的愛心，時(shí)刻要有一份對(duì)孩子的責(zé)任心，對(duì)肩上擔(dān)負(fù)教學(xué)的責(zé)任心，要努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)基本功，展現(xiàn)個(gè)人魅力，打造魅力課堂，讓孩子們喜歡你，從而喜歡你的課堂，保證課堂教學(xué)有序有效開展。 　　黃校長(zhǎng)希望青年教師以這次研討活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極進(jìn)行實(shí)踐研究，相信老師們一定會(huì)用自己的智慧和努力，在課堂教學(xué)管理及課堂紀(jì)律管理、在課堂環(huán)境管理及課堂人際關(guān)系管理、以及與學(xué)生溝通的能力等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，從而使自己課堂教學(xué)的效果更上一層樓！