與時俱進向“新”而行——寧武縣西關小學《小學數(shù)學課程標準（2022年版）》線上學習紀實

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2022 年，是新課改實施第三個十年的開局之年，是義務教育階段新課標再次修訂頒布、實施之年，也是學校走向高品質(zhì)、有內(nèi)涵、高質(zhì)量的發(fā)展之年，更是實施 “雙減”、推進 “雙減”、優(yōu)化 “雙減” 的深化之年。為了更好地領會和貫徹《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》，全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)和主要變化，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。我們?nèi)w數(shù)學教師在校領導的安排下分別于2022年5月7日、5月11日在我校會議室、錄播室共同在線上學習了史寧中教授對《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的修訂解讀，和馬云鵬教授的《結(jié)構(gòu)化分析》。 聚焦新課標 　　5月7日史寧中教授和我們聚焦云端從以下三個方面進行了新課標解讀:一、課標修訂的背景與要點二、核心素養(yǎng)的理解與表達三、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與調(diào)整 　　2022年版《義務教育數(shù)學課程標準》修訂的要點:一、落實立德樹人的根本任務。二、實現(xiàn)學科融合的教育要求。 解讀新變化 　　義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）在課程目標，課程內(nèi)容，核心素養(yǎng)，數(shù)學基本思想幾方面有了新的變化，史教授并對數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與概率的新變化進行詳細深刻的解讀，讓我們對義務教育課程標準（2022年版）有了深刻的認識和學習。 收獲新成長 　　通過核心素養(yǎng)的落實培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。 　　在新課標學習的過程中我注意到“量感”這一詞，如果我再來教這一內(nèi)容，我會更加注重讓學生積累測量的經(jīng)驗，在體驗中對單位建立自己的理解。（亢老師） 落實立德樹人的任務是這次課改的核心要點。（唐老師） 在學習長度、面積、時間、質(zhì)量等度量單位的單元后，可以設計一個以數(shù)學為主的跨學科綜合實踐活動來回顧總結(jié)。如介紹我國歷朝歷代及改革開放以來的度量衡制度，同時闡明其與國際接軌的必要性，設計有關度量衡的成語和諺語比賽等等，將人文、科學、數(shù)學融于一爐，放手讓學生交流，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。（宋老師） 　　在新課程目標下，教師自身應具備更寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)。 　　5月11日下午馬云鵬教授通過云端主要從三個方面進行了《新版課標內(nèi)容結(jié)構(gòu)化》講解: 一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的依據(jù)二、主題結(jié)構(gòu)化整合三、主題結(jié)構(gòu)化特征 　　會場上老師們或奮筆疾書或低頭沉思或手機拍照記錄，一字字一行行那都是為了遇見更好的自己，遇見更好的課堂，遇見更好的學生。年年春草綠，年年草不同，新課標、新理念為教師提供了更大的舞臺，同時也提出了更高的要求。教師是課程實施的主力軍，課程方案和課程標準有效落地實施，需要有能夠真正理解、執(zhí)行它的“新”教師。希望我們每個人都像呂校長說的那樣——心中有夢、眼里有光，與學生共命運，與時代同步閥。讓認真成為一種習慣，讓優(yōu)秀成為一種習慣，努力遇見更好的自己！ 初心已定從未變，砥礪前行不說艱。