相遇云端，教研同行

尚賢中學(xué)英語組

抗擊疫情匯能量，學(xué)習(xí)賦能成長時。特殊時期，迎來了這次人教云教研“基礎(chǔ)教育英語課程改革與教師專業(yè)發(fā)展”的線上培訓(xùn)。 尚賢中學(xué)英語教師非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真的聆聽記錄，如饑似渴地接受著新鮮前沿的理念，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂收獲頗多。 　　此次線上研訓(xùn)使我校英語教師對新的課程標準在方向和概念上有了新的認識，為接下來的教學(xué)實踐打好了理論基礎(chǔ)。 　　吳欣老師強調(diào)了教材的變化，教材編寫觀念與語言教育觀念與時俱進進行6要素整合，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)。 　　吳老師給我們帶來了一頓豐盛的精神大餐。在課堂上，她旁征博引，用通俗易懂幽默有趣的語言，傳達了她深刻獨到的見解，課堂妙趣橫生，發(fā)人深省 同時吳老師給出了教師5種發(fā)展模式。一是自我導(dǎo)向模式，二是觀察評價模式，三是發(fā)展提高模式，四是培訓(xùn)模式，五是探究模式。 　　觀看講座時，老師們都全神貫注，認真聽講，邊聽邊做筆記，努力提升自我 　　老師們在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真的聆聽記錄，如饑似渴地接受著新鮮前沿的理念，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，收獲頗多。 　　趙校長希望老師們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實踐，將新課標的精神落實到課堂教學(xué)中去，進一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)科育人目標，提升學(xué)生核心素養(yǎng)！ 新的征程以學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)中有思考，思考中有交流，交流中有收獲。讓我們借助本次培訓(xùn)的東風(fēng)，將學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)實踐中，讓培訓(xùn)的碩果在日后的教學(xué)中大放異彩！路雖遠，行則至；事雖難，做則成。我們在路上！