聚焦線上教學(xué) 力爭高效課堂——永寧學(xué)校小學(xué)部語文線上教研活動

嬌嬌

面對新冠病毒的突然來襲，永寧學(xué)校于4月25日以來開啟了居家十幾天的教學(xué)模式。為了確保學(xué)生在家能夠開展有實效的學(xué)習(xí)活動，老師們利用騰訊會議和釘釘軟件進行教學(xué)，2022年5月11日，小學(xué)部13位語文老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺，一起進行網(wǎng)上教研活動，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)教育妙招。 老師們結(jié)合自己線上教學(xué)經(jīng)驗與困惑與大家交流。一年級的安敏老師運用釘釘課堂的小功能與孩子們零距離互動，錄制微課小視頻重點講解筆順、關(guān)鍵筆畫和占格，深受孩子們的喜愛。 　　胡春芳老師作業(yè)設(shè)計是亮點，注重作業(yè)分層，設(shè)計了很多有趣的實踐性作業(yè)。 　　二年級的胡佳老師注重答疑的效果，她把共性問題錄成視頻發(fā)班級群重點強調(diào)，個性問題單獨指導(dǎo)，非常有實效性。 　　張杰老師特別注重與家長溝通交流，每天她都與家長們分享孩子們線上聽課的效果，贏得了家長的大力支持。 　　三年級的劉玲老師注重線上學(xué)習(xí)的方式多樣化，微課、空中課堂片段提前推送等多種方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不枯燥。 　　段海玲老師特別注意規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上上課行為，運用多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)聽課習(xí)慣，多種鼓勵方法使學(xué)生坐得住聽的好。 　　四年級的張文嬌老師，她的網(wǎng)絡(luò)課堂非常注重評價方式，加分制度和鼓勵性的語言激發(fā)了學(xué)生的積極性。 　　羅桂賢老師隨時關(guān)注每一個孩子，她經(jīng)常通過微班會和孩子們交流學(xué)習(xí)和生活，讓孩子們快樂的享受網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 　　五年級的彭晨龍和謝明飛老師特別注重孩子的語言表達，通過課前分享拉近云端的距離，課上聊天式教學(xué)輕松愉悅。 王紀(jì)鳳老師，特別會發(fā)揮家長和小組的力量，她讓家長志愿者參與班級點名工作，讓小組長負起責(zé)任，針對簡單問題組內(nèi)解決，效果非常顯著。 　　籍曉芳和湯雪跡老師兩位六年級老師的線上教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，他們年級組團結(jié)協(xié)作，一起針對重點內(nèi)容或典型問題，錄微課的形式整體下發(fā)到班級群，增加了學(xué)生的新鮮感，也能減少老師們的工作量。 　　最后，楊金雪主任對本次活動進行總結(jié)，她結(jié)合備課、作業(yè)設(shè)計、家長溝通、學(xué)生管理等方面提出了更加詳細的要求。 “三人行，必有我?guī)熝??！蓖ㄟ^這次線上教研，老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，集思廣益。相信在接下來的教學(xué)中，定會與學(xué)生們相長相進！面對疫情，老師們無法沖鋒陷陣，唯有守護好自己的職業(yè)，以教書育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安健康順利度過特殊時段的最堅定的守護者。