“雙減”進行時，“作業(yè)”有妙招——鐘寄三年級數(shù)學創(chuàng)意實踐作業(yè)展示

揚帆啟航

<h3>　　“雙減”政策實施以來，鐘家村寄宿學校三年級全體數(shù)學教師積極研討，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，根據(jù)學科特點，以“實踐作業(yè)與課本知識的初步融合”為主題，精心設(shè)計了富有特色的創(chuàng)意實踐作業(yè)，讓學生聯(lián)系生活，在動手、動腦的實踐中感受數(shù)學，學習數(shù)學，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。一起來看一看吧！</h3> 身邊的面積單位 <h3>　　孩子們剛剛接觸面積這個全新的知識點，對面積單位有了初步的認識，表現(xiàn)出來對“面積”濃厚的興趣，當老師講到生活中的例子時，孩子們課堂上不停的舉起手，說也說不盡，但是因為孩子們的實際體驗不足，偶爾還是有說得不夠合適的例子出現(xiàn)，特別是對比較大的“平方米”感受不足。以此為契機，周佳燚組長帶領(lǐng)兩個班的同學開展了有關(guān)面積單位的實踐活動——尋找身邊適合用“平方厘米”、“平方分米”和“平方米”做單位的物品，并自己與之合影上傳。孩子們興致滿滿，各顯神通，紛紛積極參與，展示出各種精彩的成果。</h3> <h3>　　孩子們互相瀏覽照片的過程中，能清楚直觀的感受到人與不同物品即不同面積單位對比時的大小差別，在不知不覺中加深了對不同面積單位的體會，進一步鞏固了知識點，玩樂中學有所得！</h3> 我會“貨比三家” <h3>　　湯華敏老師認為教學中孩子們的生活經(jīng)驗非常不足，數(shù)學和生活息息相關(guān)，數(shù)學離不開我們的生活，我們的生活中也處處有數(shù)學。為了讓同學們感知生活中的數(shù)學，在學習了小數(shù)的初步認識后，湯老師組織同學們收集不同商店相同商品的單價，并對其進行比較。</h3> <h3>　　這個過程讓孩子們充分感知小數(shù)在生活中的運用，鞏固復(fù)習小數(shù)大小的比較，并且滲透平時購物時要學會貨比三家。</h3> 我的一天 <h3>　　付詩婕老師讓同學們一個個化身小小的時間管理達人，通過一天生活的記錄，展現(xiàn)出自己豐富多彩的日常生活。</h3> <h3>　　一張張巧手繪制的實踐作業(yè)，充分展現(xiàn)出他們不僅是時間的記錄員，也是生活的敏銳觀察者。</h3> 我的家 <h3>　　陳楊婉老師讓學生通過平時對于生活的理解結(jié)合本學期第一單元學習的位置與方向，以自己家為觀測點畫出8個方位的圖，將數(shù)學知識運用于實踐中，感知生活中的數(shù)學。</h3> <h3>　　在活動過程中有同學發(fā)現(xiàn)想正確畫出附近各個方位圖，要先確定生活中的北。很多學生只是依賴于書本知曉“上北下南左西右東”。因此，這成為了很多學生的難點。陳老師引導(dǎo)學生仔細觀察生活后又能更細心的發(fā)現(xiàn)生活中的方向。例如：太陽早晨從東方升起，北極星指的方向是北方，螞蟻的洞穴，樹葉的多少......都能幫助學生辨認方向，加深對于各方位的理解。</h3> 我的特殊紀念日 <h3>　　張研老師的課前實踐活動是讓學生在任何一個年份中用紅筆圈出自己的生日，并且把自己生日附近的月份中的中國傳統(tǒng)節(jié)日也用紅筆圈出來。</h3> <h3>　　這些都為學生學習第6單元年、月、日做好了準備，同時讓學生多了解和記憶傳統(tǒng)節(jié)日，也為學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的。</h3> 我是小導(dǎo)游 <h3>　　《位置與方向》這一單元幫助學生建立比較形象具體的方位感，了解數(shù)學與生活的密切關(guān)系，體會到“學習活動是人類為了生存與發(fā)展所進必要活動”，從中認識數(shù)學學習的價值，增強了學生對數(shù)學的情感體驗。王芃景老師設(shè)計的實踐性作業(yè)以《位置和方向》為依托，讓學生們走進自然，感受春天，去自己喜歡的公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，繪制出公園地圖，并且嘗試當小導(dǎo)游，給大家介紹游覽路線。現(xiàn)在我們一起跟著小導(dǎo)游去公園逛逛吧。</h3> 快樂購物 <h3>　　數(shù)學是有趣的，數(shù)學是來源于生活的。為了使孩子們更愛數(shù)學，讓我們一起帶著數(shù)學知識走進生活吧！</h3> <h3>　　在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，出門買東西付款幾乎上都是用手機支付。孩子們只認識人民幣，但很少去使用人民幣。陶倩老師為了讓孩子們更好的把我們所學的知識用于生活中，帶著人民幣去買自己喜歡的物品吧！通過觀察并算一算自己手中的金額是否夠買？如果夠，收銀員需要找回多少錢？帶著這樣的思考，孩子們體驗了一次快樂的購物呢！</h3> <h3>　　在購物過程中孩子們還運用到了本冊書中剛剛所學的知識《小數(shù)的初步認識》，讀價格牌（也就是在讀小數(shù)），算金額（小數(shù)的簡單計算）。把《認識人民幣》與《小數(shù)的初步認識》兩部分知識進行了很好的融合。</h3> <h3>　　一張張生動的作業(yè)亦是孩子們精心完成的作品，它們展示出孩子們豐富的想象和對數(shù)學學習的熱情。鐘家村寄宿學校三年級全體數(shù)學教師會在探索、落實“雙減”政策的道路上繼續(xù)前行，秉承作業(yè)減負、作業(yè)增效的初心，牢記立德樹人的使命，讓有意思、更有意義的作業(yè)為學生的健康成長助力。</h3> <h3>撰稿人：付詩婕資料提供：周佳燚、湯華敏、陳楊婉、張研、王芃景、陶倩審稿人：李沛、周佳燚</h3>