質(zhì)量分析凝心聚力任重道遠砥礪前行

鏗鏘玫瑰

北城英才四年級線上教學質(zhì)量調(diào)度 　　為了提高教學質(zhì)量，提升學生的核心素養(yǎng)，四年級級部的老師們在育才樓二樓會議室召開了線上教學質(zhì)量調(diào)度會議。 老師們反思了孩子們疫情期間居家學習出現(xiàn)的問題，分析了線上教學質(zhì)量質(zhì)量的得失，分享了自己的教學經(jīng)驗，對一下步的教學和復習做了計劃。 　　質(zhì)量中心閆老師對四年級各科進行了數(shù)據(jù)分析。 通過表格和柱狀圖，先分析了各班的大體情況，又從各科四率進行了詳細解讀。 老師們聽了閆老師的分析，明確了下一步努力的方向。 　　科學組備課組長劉玉玲老師，從各個題型進行了分析。 下一步主要從實驗探究題進行突破，通過一個一個科學小實驗，讓孩子們在實驗中探究，得出實驗的結(jié)論。并且交給孩子們答題的方法，她說有很多孩子心里明白，但是不會用語言表述，還需要引導孩子們學會描述實驗的過程和結(jié)論。 選擇、判斷題型，審題要仔細，要學會辨析，注意一些答題技巧。 　　四年級數(shù)學組李花枝老師，進行了發(fā)言，分享了多年的教學經(jīng)驗。 1.抓中間促兩邊，提高優(yōu)等生人數(shù)，促進后進生轉(zhuǎn)化、逐步提高學習興趣，提升學習動力。 2.加強練習題處理。尤其重難點問題處理，重視錯題的改正.。 3.著力學習習慣培養(yǎng)，重點聽課習慣，作業(yè)習慣.回答問題習慣，小組合作學習能力培養(yǎng)。 4.堅決制止，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象，通微信群，微信留言，讓家長監(jiān)督作業(yè)完成情況，尤其周末作業(yè)完成情況，力爭5+2>5，不讓學生過周末就輸在一周起跑線上。 　　四年級道德與法治備課組長趙海珍老師，主要從平常的生活解碼分享了答題的方法。 答題時，要聯(lián)系生活實際；要分條目答題，一條一條的答；注意語言的表述要簡潔和準確；答題時，不要出現(xiàn)錯別字。 特別強調(diào)： 1.繼續(xù)加強團隊合作。精誠合作，再創(chuàng)佳績。 2.研究考點，重點題型加強指導訓練。如:材料引用分析題。歸納答題方法，加強訓練指導。 3.貫徹課標精神：牢記使命，為黨育人，為國育才。潛移默化，潤物無聲。 　　四年級英語備課組長趙俏麗發(fā)言： 從我們教師自身，我們應加強學生的上課習慣，一些課本上的細節(jié)我們也要注意。 從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。比如：早讀，提前告訴課代表要讀的內(nèi)容，課前，找一名學生領(lǐng)讀。加強單詞的記憶和拼讀，加強課文的背誦。加強學生聽力的練習。 通過這次線上教學質(zhì)量調(diào)度，我們將找出學生學習上的薄弱之處，通過這次反思，總結(jié)教學中的得失。從找問題，定措施，從而保證在以后的教學工作中，適時地拿出更有效的教學方法和手段，力爭每個學生都有所進步，不斷提高我們英語的教學質(zhì)量。 　　語文組備課組長王光美老師，根據(jù)平常的教學，從字詞、句子、閱讀、習作，以及書寫等方面分析了孩子們的得失。 課程已經(jīng)進行了大半。復習時間，要查缺補漏，針對孩子們的弱項進行專題訓練。比如：字詞，常進行聽寫；古詩，注意積累和運用；閱讀，交給孩子們答題的格式和方法；習作，注意審題、書寫、字數(shù)等，平常老師可以寫下水文，與孩子一起習作。 　　韓彩虹老師從做了總結(jié)：級部是一個大家庭，我們有好的方法隨時分享，有了困難共同解決。 這次線上教學質(zhì)量調(diào)度提升會，秉承北城英才學?！暗履芗?zhèn)?，共享未來”的校訓?lt;/p> 老師們凝心聚力提升質(zhì)量，砥礪前行不忘初心。