郭琦《小老鼠和泡泡糖》——高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園二園中二班藝術(shù)活動(dòng)

KIKI

設(shè)計(jì)意圖 　　《小老鼠和泡泡糖》是一節(jié)詼諧有趣且肢體動(dòng)作較為夸張的藝術(shù)領(lǐng)域韻律活動(dòng)。小老鼠又是孩子們身邊最熟悉的小動(dòng)物，它風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛(ài)。通過(guò)6∕8拍活潑歡快的AB式兩段樂(lè)曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，將音樂(lè)與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中感受音樂(lè)，在音樂(lè)中玩游戲，愉悅身心與提高音樂(lè)表現(xiàn)力同步進(jìn)行，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。 一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1.萌發(fā)對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。 2.能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動(dòng)作；嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。 3.知道亂扔泡泡糖會(huì)給別人帶來(lái)不便，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中了解泡泡糖有黏性的特點(diǎn)。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠和泡泡糖》ppt課件；音頻。 三、活動(dòng)過(guò)程 　　1.創(chuàng)設(shè)小老鼠出游的游戲情境，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)活動(dòng)室，初步感知音樂(lè)節(jié)奏。 　　2.引導(dǎo)幼兒入座，完整欣賞音樂(lè)，談?wù)劼?tīng)了音樂(lè)有什么樣的感覺(jué)，心情如何？ 　　3. 教師講述故事圖譜，引導(dǎo)幼兒逐步掌握節(jié)奏，做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動(dòng)作。 　　 活動(dòng)片段 　　嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。 　　 　　4.幼兒討論泡泡糖還能粘在小老鼠的哪里？用肢體動(dòng)作呈現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)。 　　 　　播放音樂(lè)圖譜，師幼完整表演！體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)?? 音樂(lè)游戲片段 　　5.教師提出問(wèn)題，拓展到生活，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，吃過(guò)的泡泡糖如何處理更環(huán)保，從而懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)反思 　　本次活動(dòng)中，我以“貓和老鼠”的故事圖譜分段講解節(jié)奏、動(dòng)作，以情境貫穿始終，幼兒在情境中模仿小老鼠悄悄走、到處張望、撕拉泡泡糖等動(dòng)作，掌握了節(jié)奏。隨即又進(jìn)行了知識(shí)探討，使幼兒知道怎樣處理泡泡糖更環(huán)保，以及垃圾分類的類別。既達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，又使幼兒感受到與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。符合了寓教于樂(lè)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念。 　　但本次活動(dòng)仍存在一些不足之處，在結(jié)束后進(jìn)行了教師自評(píng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)本次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到了很多，我將會(huì)在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。 音樂(lè)游戲延伸戶外 　　瞧！活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還意猶未盡呢，那讓我們一起到戶外去玩一玩《小老鼠和泡泡糖》的游戲吧??