學(xué)習(xí)新課標(biāo) 樹(shù)立新理念明確新方向----- 大洼區(qū)全體信息科技教師參加“2022義務(wù)教育信息科技課程解讀研討會(huì)”

盤(pán)錦市大洼區(qū)新立學(xué)校

懷揣對(duì)信息科技學(xué)科教學(xué)的殷殷期待，為了實(shí)現(xiàn)信息科技課堂教學(xué)由“低效”向“高效”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，4月27日19：00——21：30，大洼區(qū)全體信息科技教師同全國(guó)信息科技教職工作者齊聚云端，認(rèn)真學(xué)習(xí)了由課標(biāo)組專(zhuān)家主講的“2022義務(wù)教育信息科技課程解讀研討會(huì)”。 　　兩個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)中，課題組專(zhuān)家分別向我們闡述了為什么信息科技必須是國(guó)家課程、為什么把信息技術(shù)改為信息科技、信息科技課程建設(shè)的若干問(wèn)題探討、義務(wù)教育階段信息科技課程實(shí)施建議和義務(wù)教育階段的人工智能課程等內(nèi)容，這些培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)落地的過(guò)程，信息科技學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)向等多方面內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容貼合義務(wù)教育教師真實(shí)需求和需要，高度切合實(shí)際，為一線信息科技教師指明了工作綱領(lǐng)和要訣。 　　熊璋教授的《義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從為什么信息技術(shù)必須是國(guó)家課程、為什么把信息技術(shù)改為信息科技？?jī)蓚€(gè)方面將新課標(biāo)講解的淋漓盡致。熊璋教授通俗易懂的語(yǔ)言的講述，使每一位與會(huì)者記憶深刻。 　　樊磊教授關(guān)于《中小學(xué)信息科技客場(chǎng)建設(shè)》的講解，分別從課程名稱(chēng)從“信息技術(shù)”更名為“信息科技”、課程方案中明確要求在3-8年級(jí)“獨(dú)立開(kāi)設(shè)”信息科技課程，但課程標(biāo)準(zhǔn)包括1-9年級(jí)、成為中小學(xué)安全教育(信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全)、創(chuàng)新教育(創(chuàng)新、探究、自主可控)的重要載體、用“六條課程主線”或“主題”(數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能)代替高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四個(gè)核心概念”，各年級(jí)課程模塊圍繞一個(gè)或若干課程主線設(shè)課、“跨學(xué)科主題”作為一個(gè)重要課程要素，強(qiáng)制規(guī)定必須占有一定課時(shí)、將“教材編寫(xiě)建議"改為“課程實(shí)施”，突出“教學(xué)指南”和“學(xué)生手冊(cè)”對(duì)課程建設(shè)的基礎(chǔ)性作用，強(qiáng)化課程資源開(kāi)發(fā)與利用、跨學(xué)科主題、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、素養(yǎng)評(píng)價(jià)等方面的規(guī)范和指導(dǎo)幾個(gè)方面進(jìn)行講解，使我對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了整體的認(rèn)識(shí)、同時(shí)有了對(duì)課程設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向的掌握。 　　袁中果組長(zhǎng)的《義務(wù)教育階段信息科技課程如何落地實(shí)施》分別從學(xué)習(xí)主題、設(shè)計(jì)任務(wù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、跨學(xué)科主題等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，使我區(qū)教師對(duì)信息科技的新形勢(shì)有了突破性的理解，讓我區(qū)教師的信息科技教學(xué)更有一種有禮可依，有據(jù)所抓的心里歸屬感。 　　龔超專(zhuān)家《義務(wù)教育階段人工智能課程》從機(jī)器學(xué)習(xí)的基本原理+外部調(diào)庫(kù)、細(xì)節(jié)描述+程序?qū)崿F(xiàn)、推導(dǎo)證明+創(chuàng)新算法幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，他強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育階段要著重介紹基本原理+外部調(diào)庫(kù)方面，給了學(xué)習(xí)者整體認(rèn)識(shí)。 　　在培訓(xùn)中，我區(qū)老師們熱情很高，積極參與，都迫切地想了解新課標(biāo)的具體內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。 　　瞧，老師們聽(tīng)得多認(rèn)真！ 　　看,老師們精心撰寫(xiě)的自己對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的心得 　　會(huì)后，我區(qū)信息科技教師不僅認(rèn)真撰寫(xiě)心得，還積極參加市教研員李學(xué)君主任的線上討論，我區(qū)信息科技教師積極提出自己的疑問(wèn)，展示自我收獲，互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同進(jìn)步… 　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。通過(guò)此次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我區(qū)信息科技教師對(duì)新2022義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自己今后的教學(xué)方向，我們將不斷探索，在新課標(biāo)的理念支撐下，努力鉆研學(xué)習(xí)，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)教法研究、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求實(shí)現(xiàn)高效課堂，走出大洼區(qū)信息科技學(xué)科教學(xué)的一路繁花！