<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為進一步提升我校教師實驗教學技能,根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于舉辦首屆中小學教師實驗教學能力大賽的通知》,我校物理<b style="color:rgb(237, 35, 8);">實驗教學比賽</b>于2022年5月12日在一中新校區(qū)舉行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蔡文棟、王田田、侯月霞、王燕四位參賽選手均以“伏安法測定金屬導線電阻率”為課題,在實驗目的、原理、器材、數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)出科學和創(chuàng)新精神,展示了我校青年教師實驗教學的實力與風采。</p> <p class="ql-block">高中物理實驗教學是培養(yǎng)學生科學探究精神和提高學生物理學科素養(yǎng)的關(guān)鍵課程,泰安一中一貫高度重視實驗教學,嚴格落實上級教學要求,開足做全全部規(guī)定的實驗課,高質(zhì)量地培養(yǎng)學生科學探究的精神和主動思考的學習品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在我校平時物理教學中,一貫把實驗教學當作培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的重要渠道,堅持物理理論和實驗操作相結(jié)合,以“實驗技能為主、基礎(chǔ)知識為輔”來構(gòu)建知識體系;把實驗課建設(shè)成學生與教師交流的平臺,讓學生主動參與到課堂教學,在互動、互助、互學、互鑒的良好氛圍中知識得到高效落實;同時把學生當作教學評價的主體,再根據(jù)評價和反饋提高實驗課堂質(zhì)量,從而高效利用教學評價的動態(tài)監(jiān)管功能,提高物理實驗課堂效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我校將以此次教師實驗操作能力大賽為契機,繼續(xù)深入開展提升實驗教學能力活動,完善高質(zhì)量實驗教學的措施與方法,促進學生核心素養(yǎng)的全面提升,開創(chuàng)我校實驗教學的新局面!</p>
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