展風(fēng)采，促成長(zhǎng)——青年教師公開(kāi)課

嘩

<h3>為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，我校舉行了以“展風(fēng)采，促成長(zhǎng)”為目的青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。<br><br><br><br>　　為了使公開(kāi)課達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課。這次活動(dòng)有七位教師參加，在活動(dòng)中，每位青年教師都精心準(zhǔn)備，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體設(shè)備，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。</h3> <h3>繪畫，不僅給人帶來(lái)一種美的享受，而且每一幅畫。</h3> <h3>同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課！</h3> <h3>一年級(jí)美術(shù)課</h3> <h3>美術(shù)引課獨(dú)特，課件精美，內(nèi)容豐富，美術(shù)課課堂氣氛活躍，不僅有效的傳授了美術(shù)知識(shí)與技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美欣賞能力，這課是一節(jié)很好的美術(shù)示范課</h3> <h3>五年級(jí)音樂(lè)課</h3> <h3>音樂(lè)是聲音的世界，離開(kāi)了唱就不能說(shuō)是完整的音樂(lè)教育了。本堂課引導(dǎo)學(xué)生參與感受、表現(xiàn)、體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生充分感受歌曲的思想情感。同時(shí)，設(shè)計(jì)了學(xué)生之間的合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3>別瞧她文文靜靜的，講起課來(lái)卻像一位大名鼎鼎的演說(shuō)家.</h3> <h3>聽(tīng)課的老師們認(rèn)真專注，用心記錄，抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己，提高自我。</h3> <h3>四年級(jí)科學(xué)課</h3> <h3>科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)是認(rèn)真的、科學(xué)的世界充滿了無(wú)限奧秘，吸引著孩子們充滿好奇的眼睛。正因?yàn)槿绱耍鳛榭茖W(xué)老師，我們一直在努力?？茖W(xué)強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在疫情面前人類顯得如此渺小和無(wú)助，我們唯有增強(qiáng)孩子們的科學(xué)、科普知識(shí)，才能讓人類能夠在未來(lái)掌控自己的命運(yùn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，科學(xué)教育教學(xué)的道路上，我們潛心研學(xué)、攜手共進(jìn)，相信一定可以帶孩子們扣開(kāi)科學(xué)的門扉、見(jiàn)識(shí)到科學(xué)世界的神奇和奧秘。</h3> <h3>同學(xué)們完全被地英語(yǔ)師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑！</h3> <h3>三年級(jí)英語(yǔ)課</h3> <h3>本節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)。學(xué)生們興趣濃厚，在輕松愉快的氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三年級(jí)心理健康課</h3> <h3>　　擁有健康的心理，才能開(kāi)啟幸福的人生。小學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作。我校將以這次“心理健康教育公開(kāi)課”為起點(diǎn)，堅(jiān)持家校攜手，共同關(guān)注孩子心靈健康，培養(yǎng)孩子陽(yáng)光上進(jìn)的心態(tài)和健全的人格，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓孩子們踏上幸福的人生之路。</h3> <h3>瞧！認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，略有所思的老師！</h3> <h3>課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課，針對(duì)每個(gè)老師上公開(kāi)課后，迅速組織參加公開(kāi)課的教師評(píng)課、反思、總結(jié)。在評(píng)課的過(guò)程中，教師們圍繞幾位老師的課堂教學(xué)展開(kāi)了討論，暢所欲言，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思和交流，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實(shí)的探討，這節(jié)課好在哪里？為什么好，那些問(wèn)題尚待解決，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步求同或存異，讓每個(gè)參與的教師都非受益匪淺。</h3> <h3>此次活動(dòng)不僅為青年老師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，并且實(shí)實(shí)在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，體現(xiàn)了學(xué)校青年教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。<br><br>　　從新手教師到成熟教師再到優(yōu)秀教師，需要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這一過(guò)程，相信在不久的將來(lái)，我們的教師一定可以展現(xiàn)出更加獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)采！</h3>