送教下鄉(xiāng)促交流，引領(lǐng)示范共成長 ---漳州市初中歷史張芬芳名師工作室“送培送教”系列活動

漳州市初中歷史張芬芳名師工作室

<h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【工作室核心理念】</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)思結(jié)合，落實素養(yǎng)</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">傳承幫帶，研史促教</span></h5> <p class="ql-block">　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”為促進城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，根據(jù)2022版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，探討七年級歷史教學(xué)探究途徑及方法，共同研討七年級歷史課堂教學(xué)策略，促進歷史教師專業(yè)化成長，2022年5月11日星期三，漳州市初中歷史張芬芳名師工作室領(lǐng)銜人張芬芳老師，漳州市教科院教研員黎英老師，學(xué)員鐘勇強老師到長泰第一中學(xué)興泰分校開展送培送教下鄉(xiāng)活動。活動由長泰區(qū)進修學(xué)校組織，長泰區(qū)七年級歷史老師參與此次活動。此次活動得到長泰第一中學(xué)興泰分校大力支持。</p> <h1 style="text-align: center"><b>以課相約</b></h1> <p class="ql-block">　　活動伊始，由兩位老師以《明朝的統(tǒng)治》為題，帶來兩節(jié)精彩的公開課。第一堂課是初中歷史名師工作室送培團隊成員鐘勇強老師的授課。從七下《第14課明朝的統(tǒng)治》這課授課情況來看，他根據(jù)2022版義務(wù)教育初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，從調(diào)動學(xué)生興趣入手，精心設(shè)計了三大篇章的教學(xué)案例：第一篇章：布衣逆襲（明朝的建立）；第二篇章：唯我獨尊（皇權(quán)的加強）；第三篇章：民康物豐（經(jīng)濟的發(fā)展），本課堂教師心中有目標(biāo)，立足不同層面處理教材，教學(xué)方法多樣化，教師設(shè)問環(huán)環(huán)相扣問題探究流暢，滲透學(xué)科學(xué)習(xí)方法和歷史核心素養(yǎng)的培育，師生合作探究給我們帶來了一節(jié)原生態(tài)的、具有新理念的歷史展示課，受到了在場專家及老師們的好評。</p> <p class="ql-block">　　第二堂課是長泰一中興泰校區(qū)的李小輝歷史教師的授課。從七下《第14課明朝的統(tǒng)治》這課授課情況來看，他本課圍繞君權(quán)的加強這個主題，通過設(shè)計主問題，巧妙處理教材，落實教學(xué)重難點講授，突出難點知識，通過提問式，將全課知識巧妙串起來，這當(dāng)中既有經(jīng)常性問題，又有通過合作探究來解決的問題，在問題的提問設(shè)計上有梯度，有層次。教學(xué)中選用明太祖等人物圖片及文字介紹，充分發(fā)揮了歷史課堂資源的優(yōu)勢，是本節(jié)歷史課有血有肉，生動形象。</p> <h1 style="text-align: center"><b>專家點評</b></h1> <p class="ql-block">　　兩節(jié)課聽完后，參與活動的專家和歷史老師們進行了評課活動。漳州市教科院黎英教研員針對兩堂同課異構(gòu)的課堂進行點評，討論了本節(jié)課《明朝的統(tǒng)治》教學(xué)中的疑難。大家認(rèn)為新教材、2022版初中歷史教學(xué)新課標(biāo)在教授過程一定要確立個鮮明的主題，然后根據(jù)這個主題（如：明朝皇權(quán)的加強、明朝的經(jīng)濟）進行必要的取舍，才能在有限的時間里完成教學(xué)內(nèi)容，黎教研員強調(diào)對于新2022版初中歷史課標(biāo)的專題學(xué)習(xí)不能放松，專業(yè)鉆研是我們每位歷史老師不能松懈的“持久戰(zhàn)”，唯有這樣，才能不斷提高我們的教學(xué)水平。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>專家講座</b></h1> <p class="ql-block">　　在專家講座環(huán)節(jié)，初中歷史名師工作室領(lǐng)銜人張芬芳老師為長泰區(qū)的歷史老師們做了題為《培養(yǎng)歷史學(xué)科能力，聚焦歷史課堂教學(xué)》的現(xiàn)場講座。張老師從大思政格局背景解讀課標(biāo)落實立德樹人的根本任務(wù)，之后對新課標(biāo)的特點及新增內(nèi)容進行詳細(xì)講解。在解讀中，張老師結(jié)合自身教學(xué)實踐和理論探索，引經(jīng)據(jù)典，以大量具體教學(xué)案例細(xì)致地講述。接著，張老師就如何評課，提出“名目標(biāo)、整建構(gòu)；自主學(xué)，找規(guī)律；合作探，巧組織；精點撥，高效率”的建議。最后，張老師從雙減政策和立德樹人背景下如何優(yōu)化歷史課堂教學(xué)等方面作了經(jīng)驗分享。整個講座張老師通過歷史講述和課件展現(xiàn)，生動地闡釋了新課標(biāo)、新教材背景下歷史課堂教學(xué)的新要求，讓與會教師如沐春風(fēng)。</p> “綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”，在這個煙雨如織的初夏，漳州市初中歷史張芬芳名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動，猶如一場甘霖，滋潤著長泰區(qū)歷史老師的心田，通過教學(xué)示范課、專家點評、專家講座的環(huán)節(jié)，為初中歷史教師提供相互交流的平臺，促進了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)歷史教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提升歷史教師專業(yè)水平，促進城鄉(xiāng)教師的互通共享，優(yōu)勢互補，不斷成長。