都蘭縣幼兒園第六分園幼小銜接活動(dòng)美篇

北遇

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長(zhǎng)的共同努力。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，都蘭縣幼兒園第六分園開(kāi)展了參觀小學(xué)活動(dòng)，通過(guò)零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分心理準(zhǔn)備！ 在老師的帶領(lǐng)下早上九點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)到達(dá)小學(xué)校門(mén)口，疫情期間有序排隊(duì)，接受體溫檢測(cè)，免洗消毒后依次進(jìn)入校園！ 一走進(jìn)教學(xué)樓，聞著小學(xué)教室的書(shū)香氣息，聽(tīng)著小學(xué)生們的瑯瑯讀書(shū)聲，看著他們聚精會(huì)神的模樣，孩子們瞬間被吸引住了。哥哥姐姐們端正的坐姿、專注的眼神，踴躍發(fā)言的課堂表現(xiàn)，讓大家感受到了小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力，想成為小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了 講解課堂，不如親身體驗(yàn)。跟隨腳步，一起進(jìn)入小學(xué)課堂！ 在小學(xué)老師和哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，孩子們還參觀了有趣的多功能教室、微機(jī)室、圖書(shū)館、食堂，宿舍，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，少先隊(duì)員活動(dòng)室，原來(lái)小學(xué)的生活這么的豐富多彩呢！ 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 微機(jī)室 少先隊(duì)員活動(dòng)室 圖書(shū)室 宿舍 食堂 走進(jìn)校園，小學(xué)老師和哥哥姐姐們熱情的迎接我們，引領(lǐng)著我們來(lái)到了寬闊美麗的操場(chǎng)參觀小學(xué)升旗儀式，和哥哥姐姐們一起唱國(guó)歌，聽(tīng)國(guó)旗下的講話，孩子們非常認(rèn)真。 校園里的一切都讓孩子們感到無(wú)比新奇?！靶W(xué)的操場(chǎng)真大！”“小學(xué)的廁所和幼兒園的不一樣！”孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真觀察著校園里的每個(gè)角落，仔細(xì)尋找著小學(xué)和幼兒園的每一個(gè)不同之處，不由地發(fā)出陣陣感慨！ 當(dāng)小學(xué)“探秘”之旅接近尾聲時(shí)，孩子們?nèi)耘f激動(dòng)不已，都在心里美滋滋地想著：再過(guò)幾個(gè)月，我們也能成為神氣的小學(xué)生啦！ 　　最后我們來(lái)個(gè)大合照！ 通過(guò)本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，都蘭縣幼兒園第六分園會(huì)將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來(lái)，孩子們也會(huì)像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)啟人生新篇章