師徒結(jié)對促成長匯報課堂展風采——初中政治組徒弟匯報課活動紀實

李來華

為了落實我校馬彪校長在全校教育教學(xué)能力提升年動員會上的講話精神，促進青年教師的專業(yè)成長，探索“雙減”背景下初中道德與法治課堂的教與學(xué)，2022年5月9日下午，初中政治組全體老師在行政樓五樓錄播室參加我校舉行的區(qū)域組長學(xué)校青年教師展示課活動暨基地培訓(xùn)線下活動。本次活動有幸邀請?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院政治教研員吉秀麗老師、吳乾杰副校長和蔡佺主任參與觀摩指導(dǎo)。 　　本次活動的主題：探索“雙減”課堂，落實德育目標。 本次活動共分三個環(huán)節(jié)： 第一個環(huán)節(jié)：課堂展示——葉玉會老師執(zhí)教匯報課《憧憬美好集體》。 第二個環(huán)節(jié)：評課研討——參加活動的所有老師進行評課研討。 第三個環(huán)節(jié)：專題講座——吳雅磊老師做《基于信息技術(shù)2.0環(huán)境下的教與學(xué)》講座。 課堂展示 　　葉玉會老師通過本班學(xué)生的視頻來導(dǎo)入，貼近學(xué)生的學(xué)習生活實際，拉近師生的距離，讓學(xué)生感受到課堂即生活。 　　接著呈現(xiàn)學(xué)習目標和自學(xué)導(dǎo)航，讓學(xué)生帶著目標進入新課的學(xué)習。 　　在本節(jié)課中，葉老師通過四個探究活動來完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 活動一、班級微采訪：我理想中的集體活動。 通過學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐兴蛲陌嗉w是什么樣的？引出了共同愿景的含義及作用。 　　活動二、記憶快閃 運用教材第73頁，四位同學(xué)的集體生活經(jīng)歷，談?wù)劽篮眉w對個人的意義。葉老師善于引導(dǎo)學(xué)生抓住材料中的關(guān)鍵詞來回答，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同歸納知識點。 　　活動三、我是小記者——小敏班級。 在這個活動中，葉老師設(shè)置以下幾個問題：結(jié)合小敏的班級，分析美好集體的特征。根據(jù)美好集體的特征對比你所在的班級，舉例說說咱們班在哪些方面符合美好集體的特征？在哪些方面有待改進？你可以為班級做出哪些貢獻？這些設(shè)問貼近學(xué)生的實際，學(xué)生有話說，討論較為充分，在師生互動、生生互動中將本節(jié)課的活動推向了高潮，很好地突出了重點，實現(xiàn)了知情意行的統(tǒng)一，達到了預(yù)期的目標。 　　活動四：我是小小法官。 通過辨析“競爭與合作是水火不容的”觀點，讓學(xué)生會在合作中競爭，在競爭中合作。 　　課堂總結(jié)，構(gòu)建知識體系。課堂訓(xùn)練，鞏固知識。 　　校領(lǐng)導(dǎo)、教研員、工作坊的骨干教師及全組政治老師在認真聽課。 評課研討 葉玉會老師的授課反思： 1.根據(jù)班級實際情況，初一班從年級來看，已經(jīng)是全年級最優(yōu)秀班集體，又正好結(jié)合學(xué)校舉辦的校運會，因此，用學(xué)生活動照片制成視頻作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)們一起回憶運動會獲獎，激發(fā)學(xué)生探索優(yōu)秀班集體奧秘的濃厚興趣，從而導(dǎo)入新課。 2.通過小組討論所在班級符合美好集體特征，在哪些方面需要改進？你可以做什么貢獻？這幾個問題挖掘?qū)W生集體生活中的真實事例，讓學(xué)生在合作探索中分析、解決問題，在課程中體現(xiàn)集體對個人意義，在思辨中提升思維，凝聚情感，感受集體生活的美好。 3.但也存在很多不足，導(dǎo)入有些倉促，語言還需要再精煉，設(shè)計的問題沒有很好的連接本節(jié)課的主題。 4.課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)有待提高，對學(xué)生提出的問題沒有能夠及時的處理，缺乏課堂的生成性，對學(xué)生討論完之后沒有能夠及時總結(jié)內(nèi)容。 　　市教研員吉秀麗老師：本節(jié)課的整體表現(xiàn)不錯，從本節(jié)課可以看出年輕老師基本功扎實，對教材內(nèi)容比較熟悉，如果打分，我會打80分。如果我當面試官，我會錄用這位老師。 亮點： 1.本節(jié)課是第四次上，磨了三次課，每次都有亮點與進步，看得出來團隊和師傅的力量，培養(yǎng)年輕教師就是要有這股勁。 2.本節(jié)課難點在于競爭與合作，2022年課標中關(guān)于本處有詳細說明，在美好集體中以輔文的形式點到，在中考中頻率不高，但在學(xué)生中出現(xiàn)較多，葉老師本節(jié)課的處理，情感態(tài)度價值觀是達到了。 建議：1.本節(jié)課的題目是美好集體，問題設(shè)置“你看視頻有什么感受”，缺乏針對性和實效性，沒有進入學(xué)生內(nèi)心?？梢赃@樣設(shè)問，能用三個詞或兩個詞來概括出這個視頻嗎？這樣就很好的順暢的導(dǎo)入本節(jié)課，這才是初中道德與法治運用你的經(jīng)驗，凸顯出這節(jié)課，凸顯美好集體，良好氛圍。 2. 學(xué)生說到共同愿景，良好氛圍，年輕老師忽視了這節(jié)課的主題是班集體，要根據(jù)班集體上好這節(jié)課，有感而發(fā)，這節(jié)課才更精彩，班集體美好在哪里呢？學(xué)生說學(xué)生的，照課本回答，沒有說出自己的想法。 3.這節(jié)課最大的亮點是活動式，你的美好班級在哪里？你可以為班級做哪些？由學(xué)生梳理得出知識點，難點和深層問題年輕老師要經(jīng)過多年的時間沉淀與積累，及時處理。 4.競爭與合作學(xué)生已經(jīng)全部講出來，作為思政老師，可以感受到這個班級是團結(jié)友愛的，課堂上要歸納，要讓學(xué)生感受到老師與我們是心靈交融的。 專題講座 　　為提高本科組老師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，吳雅磊老師作了《基于信息技術(shù)2.0環(huán)境下的教與學(xué)》專業(yè)講座。 講座內(nèi)容分為三部分： 一、關(guān)于信息技術(shù)2.0概述 二、信息技術(shù)在教學(xué)使用中常見的問題 三、信息技術(shù)2.0環(huán)境下教與學(xué)的應(yīng)用 　　花開不是為了花落，而是為了那一刻的燦爛！此次活動的開展為青年教師迅速成長提供了一個展示的平臺，相信我校的青年教師們走在踏實勤勉的成長路上，今后的教學(xué)之路將會越走越精彩，教育舞臺也會越走越寬廣！