市教科所楊衛(wèi)紅、康恒印深入雞澤縣云端課堂巡視教學(xué)、教研

雞澤縣小學(xué)英語

2022年5月11日上午，市教科所小學(xué)英語教研員楊衛(wèi)紅和課題中心主任康恒印參加了雞澤縣線上區(qū)域大教研––小學(xué)英語學(xué)科教研活動。全體教研員和骨干英語教師共計80余人參加此次線上教研活動。 本次活動共分為兩個環(huán)節(jié):一、線上觀課 通過釘釘課堂觀摩第二實驗小學(xué)英語教師趙艷濤的一節(jié)課一四年級下冊英語Unit5 My clothes A Let's learn 二、課后研討 教研室負責人賈曉霞主持教研活動。 教研活動共有三個環(huán)節(jié): 1.趙艷濤老師課后反思:因網(wǎng)課的局限性，像對話、小組活動無法有效開展，學(xué)生之間的互動、合作、交際能力受到一定影響。 2.其他聽課老師提出個人意見和建議。 3.最后市教科所楊老師和康老師針對本節(jié)課給予了充分肯定，并提出了幾點中肯的建議與希望。 　　學(xué)會從學(xué)生的視角去關(guān)注課堂的設(shè)計；小學(xué)階段盡量避免音標教學(xué)，可以使用自然拼讀法等；讓繪本教學(xué)成為課文的有效補充；對新課標的學(xué)習，要持之以恒，使之入耳入心。 　　注重教材的整合，我們用教材教，而不是教教材；注意實物、圖片、視頻的運用使課堂生動形象；進一步挖掘希沃白板的功能。 　　“停課不停學(xué)，教學(xué)不止步；停課不停研，教研有新路?！币咔槠陂g，全體雞澤教育人盡職盡責共克時艱，也讓我們用自己的方式云端耕耘，共“課”疫情。此次巡課、研討既是一種檢查、交流，也是一種促進、提升。學(xué)校教學(xué)要充分利用教學(xué)資源和信息技術(shù)手段，做好線上、線下教學(xué)有機融合，以提高教學(xué)實效，面對溝壑，無畏前行！