西塘幼兒園幼小銜接——我與小學(xué)零距離

張婷婷

時(shí)光荏苒，燦爛依舊。對(duì)于孩子們來說，總是盼望著長大,時(shí)光的腳步越過春秋冬夏,大班孩子們進(jìn)入了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)，向往的小學(xué)，亦是未知的前方。　　 　　隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，參觀小學(xué)是幼小銜接工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒園應(yīng)與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 為了更好的滿足幼兒對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更加全面、直觀地了解小學(xué)生活，讓家長對(duì)我園的幼小銜接活動(dòng)更深入了解，5月11日下午，大曹鎮(zhèn)西塘幼兒園的全體畢業(yè)班孩子，帶著美好的憧憬在老師的帶領(lǐng)下，參觀了大曹鎮(zhèn)西塘小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課，和小學(xué)生活來一次親密的接觸。 　孩子們懷著對(duì)小學(xué)的各種想象整裝待發(fā)。去參觀時(shí)我們要注意什么？ “需要保持安靜” “學(xué)會(huì)排隊(duì)” “在路途中不打鬧、不追逐嬉戲”　 小小的腦袋里，卻有著大大的疑問？？？ “小學(xué)的教室是什么樣子的？” “ 小學(xué)里的哥哥姐姐要做哪些事情？” “他們和我們一樣，有戶外活動(dòng)和區(qū)角游戲嗎？” 帶著這些疑問，我們大班組的小朋友將安全規(guī)則牢記在心，懷著好奇和期盼的心情，出發(fā)嘍…… 　老師為我們介紹西塘小學(xué)??的名字和校牌。 “老師，下午好！”???? “小朋友們，下午好！”?? 　　今天的參觀活動(dòng)由西塘小學(xué)一年級(jí)的宮老師負(fù)責(zé)！ 　踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落。 “哇！這個(gè)學(xué)校真大呀”，“教學(xué)樓可真高，讓我數(shù)一數(shù)，有三層樓那么高”…… 　　噓......請(qǐng)安靜，哥哥姐姐姐們上課啦！ 孩子們最期待、最好奇的小學(xué)課堂究竟是什么樣呢？ 一起去看看吧！ 整齊的書桌、安靜的課堂、筆直的坐姿，瑯瑯的讀書聲?? 　　宮老師還帶領(lǐng)我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室可是我們第一次真正的見到，里面干凈整潔，一塵不染，宮老師告訴我們等我們上了小學(xué)，就可以在這里一起做有趣的實(shí)驗(yàn)啦！ 參觀小學(xué)后的分享??：參觀完小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)原來沒有這么難。??：原來很怕上小學(xué)，今天聽了老師的介紹不害怕了。??：感覺我長大了，要上小學(xué)了。??：感覺和幼兒園不太一樣，不過也挺好玩！??：我姐姐就在這個(gè)學(xué)校，我也要來這里上學(xué)啦！??：我以后上的小學(xué)就是大曹鎮(zhèn)西塘小學(xué)，小學(xué)很有趣，我很喜歡。 　參觀小學(xué)是我園“幼小銜接”系列活動(dòng)之一。通過本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更多的期待，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。同時(shí)，近距離地走近小學(xué)，直觀了解小學(xué)生的生活，減少了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了心理準(zhǔn)備。這樣有助于孩子從學(xué)前教育階段向小學(xué)教育階段順利過渡，也為他們順利邁進(jìn)小學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。相信孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開啟新的生活！