師昌緒學(xué)?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)（三）

青春心向黨

春光旖旎千枝媚，勞動(dòng)花開(kāi)最美枝。五月的暖風(fēng)，吹開(kāi)了校園的朵朵鮮花，也吹開(kāi)了勞動(dòng)教育這朵芬芳的花。 　　師昌緒學(xué)校圍繞“對(duì)話勞動(dòng)”，將勞動(dòng)實(shí)踐納入課程體系，繪制出勞動(dòng)課程坐標(biāo)，喚起孩子們對(duì)生活的愛(ài)與責(zé)任、傳承傳統(tǒng)文化、探索教育發(fā)展的空間，學(xué)校充分發(fā)揮節(jié)日活動(dòng)在以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞益美等方面的教育作用，將勞動(dòng)教育寓于節(jié)日活動(dòng)之中，以課程化的形式創(chuàng)新勞動(dòng)教育方式。 創(chuàng)意手抄報(bào) 　　“我勞動(dòng)，我光榮，我勞動(dòng)，我最美”。精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)把各行各業(yè)勞動(dòng)者描繪、贊美，揭示美好生活、人間奇跡都是勞動(dòng)者辛辛苦苦、扎扎實(shí)實(shí)干出來(lái)的。 最美勞動(dòng)者我來(lái)誦 　　詩(shī)歌獻(xiàn)給最美勞動(dòng)者，特別致敬一線防疫工作者。 家務(wù)勞動(dòng)我來(lái)做 　　孩子們精心整理自己的房間、床鋪、衣物、書(shū)桌，幫爸媽做力所能及的家務(wù)：洗衣、做飯、掃地、擦地、拾掇花草等，用實(shí)際行動(dòng)踐行勞動(dòng)美，在勞動(dòng)中找到通往幸福生活的“密碼”。 公益服務(wù)志愿者 　　學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)、公園，參加公益勞動(dòng)，擦樓梯、清掃垃圾、噴灑消毒等。行動(dòng)中閃耀青春之光、體驗(yàn)中感悟辛勞之苦；以勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)綿薄之力。我校在努力探索利用家校社資源，形成勞動(dòng)教育合力的新模式，用行動(dòng)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，塑造學(xué)生美好的品格。 田間體驗(yàn)耕耘苦樂(lè) 走進(jìn)田間，“半日農(nóng)夫體驗(yàn)”，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)“粒粒皆辛苦”有了更深刻地感悟！ 　　“水有源，故能流不窮；木有根，故其生不窮”。勞動(dòng)教育就是幫助孩子們追溯生活的源頭，扎下美好生活的根基。 勞動(dòng)鑄就夢(mèng)想，奮斗書(shū)寫精彩。我們期待每一次“對(duì)話勞動(dòng)”課程都能讓每一個(gè)孩子找到自己的勞動(dòng)坐標(biāo)，讓每一個(gè)孩子都沉浸于勞動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)造中，為生命蓄力，為成長(zhǎng)賦能，助力昌緒學(xué)子成長(zhǎng)、成人、成才、成功。讓孩子們堅(jiān)信只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，夢(mèng)想的陽(yáng)光才會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才能創(chuàng)造人世間的一切幸福。