蒙氏工作————《鳥嵌版》

齊魯時代幼兒園

孩子是靠感官來學習的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。所以，設計一個適合孩子的生長環(huán)境，應該是能提供豐富的教材（包括自然的、人文的），以誘發(fā)他自我學習的樂趣。? 蒙氏嵌板對孩子有著天然的吸引力??，而嵌板的種類繁多。 動物嵌板教具構(gòu)成：嵌板一般由鳥嵌板、花嵌板、烏龜嵌板、青蛙嵌板等構(gòu)成。整套嵌板材質(zhì)為木質(zhì)，每個動物的各個基本部位上有一個可拿取的小圓柱體。 這是鳥嵌板 教學目的： 1. 培養(yǎng)對鳥的研究興趣，學會觀察日常生活中的鳥類 2. 了解鳥的基本部位及其名稱 　　蒙氏嵌板就是從孩子的興趣著手，增強其無意注意，讓他們主動服從一些簡單明白的指令。 　　這些嵌板來源于我們的生活，孩子們一看到這些嵌板就會產(chǎn)生天然的親切感，就特別愿意去嘗試、去探究。 　　在蒙氏嵌板活動中讓小朋友根據(jù)自己對圖形的記憶與認知找出對應的地方嵌入，從而學習動物的形態(tài)。在拼湊與組合的過程中，無形間即在訓練幼兒眼與手的協(xié)調(diào)能力，以及培養(yǎng)對圖形辨識的概念。 以孩子為主 ——為孩子打造一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”?lt;/p>