在反思中進步，在總結(jié)中提升——語文組階段性成果試卷分析

尚德小學張叢

立夏時節(jié)，語文組全體教師濟濟一堂，對本次階段性成果檢測進行質(zhì)量分析，各位老師都能暢所欲言，分享成功的喜悅，查找存在的問題，明確下一步的打算。相信語文組期未會取得更好的成績。  張雪芳老師開場匯報，總結(jié)了上半學期語文組的工作，肯定了老師們的努力；接下來是新舊課標對比學習，只有熟悉課標，才能教學目標明確；安排本次的試卷分析流程以及下一步工作安排。 　　首先，一年級由何秋陽老師做報告。何老師從各班優(yōu)秀率，及格率進行成績分析；又把試卷上錯誤率高的幾個題進行了講解；最后指定了改進措施。 　　二年級由舒玉利老師做報告。舒老師開場講了“亡羊補牢，為時不晚”，無論這次成績?nèi)绾?，下一步好好努力。然后直接看試卷，對每個題進行了細致的講解?？偨Y(jié)了“取法乎上”“積累運用”“厚積薄發(fā)”等幾個點。 　　三年級組由邢凌云老師做報告，邢老師從各班成績，試卷分析，計劃措施三方面進行了講解。邢老師對于錯誤率高的幾個題目進行了分析，明確了學生做錯的原因，制定了下一步教學的計劃。尤其是計劃措施方面，制定的非常詳細，相信下次三年級組成績會有飛躍。 　　四年級組由張碩老師做報告，張老師從各班成績，錯題分析，措施等三方面進行分析。課文理解，句子題，四字成語古詩積累中課外古詩運用，閱讀理解題錯誤率高，張老師通過七天網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)對每個題進行了分析，還拿了很多同學的試卷進行了得分分析，非常用心。 　　五年級組由謝國麗老師做報告，謝老師從各班成績、試卷分析，改進措施三方面做報告，第一題古詩豎式默寫格式不對；關(guān)聯(lián)詞運用有誤；四字成語掌握不扎實；句子題中修改病句錯誤率最高；日積月累中詩句運用的題有誤，對翻譯掌握差；課外閱讀數(shù)目知識掌握不夠，人物記憶混亂，閱讀題理解能力不足，需要多做閱讀進行訓練。 　　六年級組由郭如月老師做報告，郭老師從試題分析，成績分析，錯題分析，改進措施幾個方面進行講解。每個題型分數(shù)分布率，出題點，學生扣分點都進行了細致的分析。下一步，六年級學生面臨著畢業(yè)考，六年級老師一定會積極改變教學策略，以更大的精力投入到期末復習中。 　　最后張雪芳老師做總結(jié)，通過六位老師的講解，受益匪淺，獲得了很多教學方法，對接下來的教學工作非常有幫助，張老師鼓勵老師們擼起袖子加油干！