不負(fù)綠蔭時(shí)光躍動(dòng)精彩童年——華峰幼兒園特色足球活動(dòng)紀(jì)實(shí)（十二）

暖風(fēng)

大大的世界，小小的夢(mèng)想，歡迎走進(jìn)華陰市華峰幼兒園“足球世界”。 熱身運(yùn)動(dòng) 　　在充滿挑戰(zhàn)的游戲中，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為接下來的足球活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備. 游戲“傳遞炸彈” 　　幼兒通過轉(zhuǎn)身傳球和頭頂傳球的方式，將“炸彈”傳遞給下一位幼兒，依次傳遞，聽到老師的口令后則停止傳球，手里抱球的幼兒挑戰(zhàn)失敗。在游戲中，鍛煉了幼兒傳接球的能力，提高了他們的專注力。 游戲“戴帽子摘水果” 　　當(dāng)聽到開始的口令后，幼兒頭上頂著“帽子”從起點(diǎn)出發(fā)迅速運(yùn)球或手抱球到終點(diǎn)去摘“水果”，在走向終點(diǎn)時(shí)不可以用手扶“帽子”，當(dāng)“帽子”掉落后需停在原地?fù)炱稹懊弊印贝骱煤罄^續(xù)游戲。在幼兒參與游戲過程中，鍛煉了他們的平衡能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 游戲“老鷹抓小雞” 　　在場(chǎng)地內(nèi)用標(biāo)志盤給“小雞”擺放一個(gè)大的“家”，給“老鷹”擺放一個(gè)小的“家”。當(dāng)“老鷹”睡覺時(shí)“小雞們”在區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)聽到“老鷹”說：“我餓了，要抓小雞”時(shí)，“小雞”迅速帶球跑向自己的家，當(dāng)“老鷹”再次回家睡覺時(shí)，“小雞”可以出圈繼續(xù)游戲。在情境游戲中，鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力、躲閃能力及運(yùn)球技能。 講評(píng)環(huán)節(jié) 　　教師對(duì)此次游戲的獲勝者提出表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，強(qiáng)化幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球和腳前掌停球的意識(shí)。 　　通過趣味橫生的足球游戲，幼兒不僅學(xué)習(xí)了足球運(yùn)動(dòng)技能，還增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及反應(yīng)能力。今后，我園以幼兒興趣點(diǎn)為抓手，開展形式多樣的足球活動(dòng)，讓孩子們盡情奔跑在綠茵場(chǎng)地上，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神，在美好的童年里綻放光彩。 撰稿:張洋審核:盧菲