<p class="ql-block" style="text-align:center;">一屋陽光，一室溫暖。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一間教室，一幅畫卷。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個班級，一種氛圍。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一所學校，一種文化。</p> <p class="ql-block"> 以環(huán)境育人，讓文化占領(lǐng)班級，班級擁有文化，孩子才能成為班級的主體。為營造和諧融洽、積極向上、富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，增強學生的集體榮譽感和責任心，形成一校一文化，班班有特色，5月9日至11日，我校舉辦以“校園文化潤無聲·班級建設(shè)展風采”為主題的校園?班級文化展示活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ?? 長廊篇 ??</p><p class="ql-block"> 為了讓每一面墻壁都會說話，每一條通道都富有生命力，我校師生共同參與，一起動手，自主設(shè)計，對班級墻壁、長廊進行細心布置。把“美”的教育滲透在班級文化的各個方面，體現(xiàn)一班一特色，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。</p> <p class="ql-block"> 獨具匠心的布置既充分展示了老師的審美情趣和管理智慧，也給予每個同學參與文化建設(shè)、展示自己風采的平臺和機會，在校園文化建設(shè)中，師生共成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??教室篇??</p><p class="ql-block"> 個性鮮明又充滿溫馨的班級文化建設(shè)，既營造了良好的班級文化氛圍，又構(gòu)建出豐富的班級文化內(nèi)涵，凝聚了團結(jié)進取的奮進力量，做到了讓四壁說話，為校園文化增添了一道亮麗的風景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??學生篇??</p><p class="ql-block"> 音樂響起，同學們保持整齊的隊形，有節(jié)奏地進行課間舞蹈。孩子們動作流暢，張弛有度。他們充盈著剛健之美，洋溢著活潑的氣息。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??花木篇??</p><p class="ql-block"> 讓校園的一花一木、一墻一壁皆有情，讓校園的每一個角落，每一個設(shè)施都能充分發(fā)揮文化育人功能，讓學校文化真正浸入學生的內(nèi)心，形成無需提醒的自覺、根治于內(nèi)心的修養(yǎng)、為人著想的善良。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??結(jié)束語??</p><p class="ql-block"> 無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)則，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話。</p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p>
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