學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，探索育人新理念 ——北于家莊小學(xué)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)

_陳兒

隨著教育部義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的發(fā)布，為了讓老師們快速全面地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)理念，深刻領(lǐng)悟教育教學(xué)新方向，有效指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，2022年5月11日上午，北于家莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師齊聚辦公室，參加線上小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。 “研”途，靜待花開?在此次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)中，北于家莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)方向和概念上有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，為接下來的教學(xué)實(shí)踐打好了理論基礎(chǔ)。 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人們通過數(shù)學(xué)教育以及自學(xué)的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)，所獲得的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，數(shù)學(xué)思想和觀念，以及由此形成的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。 數(shù)學(xué)組老師們集中學(xué)習(xí)課標(biāo)重點(diǎn)知識(shí)，知道了新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到一同的發(fā)展。作為教師必須認(rèn)真研讀課標(biāo)，注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想還要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，首先要厘清單元與學(xué)習(xí)主題的關(guān)系，以單元整體作分析，單元為形，學(xué)科本質(zhì)為魂，基于學(xué)科本質(zhì)確定核心概念，確定教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我們從已知到未知的推理意識(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，組織圍繞關(guān)鍵內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)教學(xué)的整體性和一致性。 老師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，將學(xué)習(xí)的方法真正融入實(shí)踐、融入課堂。 通過此次學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組教師感受到課改絕對(duì)不僅僅是改變教材而已，而是教師教學(xué)方法上的重大改革。傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí)、輕能力；重結(jié)果，輕過程，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展，制約學(xué)生多方面的發(fā)展。新課標(biāo)著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三維一體的發(fā)展。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們北于家莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)能力！潛心教研，我們永遠(yuǎn)在路上！