新田縣小學(xué)語文名師工作室送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

新田縣小學(xué)語文名師工作室

首夏猶清和，芳草亦未歇 　　為充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，為指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)搞好迎接義務(wù)教育國家質(zhì)量監(jiān)測語文學(xué)科的準(zhǔn)備工作，更好地提升幫扶學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，5月10日，伴隨著初夏仍然清爽的天氣，小草一派欣欣尚榮的景象，小學(xué)語文名師工作室團(tuán)隊(duì)一行人在縣教育局教研室張衛(wèi)紅主任的帶領(lǐng)下，冒著小雨，走進(jìn)枧頭學(xué)校，開啟送教送培的美好之行。 名師送教，趣橫生 　　第一堂課是陳亞菊老師帶來四年級應(yīng)用文寫作指導(dǎo)課，在課堂上，陳老師采用談話、交流等方式激起學(xué)生的興趣，課堂氣氛輕松，學(xué)生身心得到愉悅。整堂課活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，教師教態(tài)親切、自然，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中突破重難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。整堂課下來，同學(xué)們很自然地掌握了寫留言條和請假條的格式與方法，并學(xué)會(huì)了如何把事情寫清楚，期間充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和熱情，教學(xué)效果良好。令苦思有效作文教學(xué)而未得的老師們豁然開朗。 經(jīng)驗(yàn)交流，促提升 　　緊接著，是由雙碧小學(xué)謝?；ɡ蠋煄淼慕?jīng)驗(yàn)交流《四年級常用句子轉(zhuǎn)換的小妙招》課程，對句型轉(zhuǎn)換過程中的一些疑難雜癥做了詳細(xì)的原因分析，有針對性的整理了陳述句、轉(zhuǎn)述句等句式，突破教學(xué)難點(diǎn)，通過自編四步法等一系列教學(xué)口訣讓老師們明白句式轉(zhuǎn)換的特征，掌握句式轉(zhuǎn)換的基本方法，并給出了一定的意見及建議。為今后老師們的教育教學(xué)，指明了更為清晰的方向，為突破老師們教研教改中的“困惑”和瓶頸提供有力契機(jī)。 專題講座，指方向 　　第三節(jié)課是由工作室主持人黃明星老師帶來專題講座《抓住重點(diǎn)，迎接檢測》，指明了迎接義務(wù)教育國家質(zhì)量監(jiān)測語文前語文教學(xué)的方向，并詳細(xì)講解了兩個(gè)方面：一是教給方法，由此提高閱讀得分；二是學(xué)會(huì)變通，讓作文變得簡單。深入淺出的講解讓老師們對課堂重點(diǎn)的認(rèn)識(shí)更加深刻，教育視野更加開闊。為時(shí)半天的教研活動(dòng)讓枧頭學(xué)校的老師們受益頗多。 　　最后，縣教研室張主任進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，并對全體參與活動(dòng)的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)出自己的特色，不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　“師指一條路，燭照萬里程”。“這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，如暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了骨干教師們先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，無疑給我們帶來了一場及時(shí)雨”。這是枧頭學(xué)校陸婉婷老師聽完課程后感慨道。 送教送培活動(dòng)不僅充分展現(xiàn)了工作室成員的教師風(fēng)采，為枧頭學(xué)校的教師們也送來教育新理念、新知識(shí)和新方法，還發(fā)揮了名師工作室的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，通過教學(xué)資源共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫扶，相互交流，共同成長。