【校本課程】汪小平導(dǎo)演再回母校助力學(xué)校影視課程 ——影視課程課堂觀摩研討暨“導(dǎo)演面對(duì)面”交流活動(dòng)

墨羽

電影藝術(shù)以文學(xué)為母體，從中能汲取靈感和養(yǎng)料，因此，優(yōu)秀的影視作品有著深厚的人文底蘊(yùn)、囊括了廣闊的社會(huì)人生。為了在校本影視課程中選取更豐富的題材，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，更加全面的提升課程質(zhì)量，做好影視課程的研發(fā)工作，5月10日，由校領(lǐng)導(dǎo)及課程小組負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排，經(jīng)教導(dǎo)處、教研室精心組織，我校如期開展了第五次影視課教研活動(dòng)。此次活動(dòng)中為了更加專業(yè)的指導(dǎo)影視課堂建設(shè)，朱文龍校長(zhǎng)特邀了知名導(dǎo)演汪小平重回母校來觀摩指導(dǎo)。 汪小平導(dǎo)演曾獲第二屆甘肅省“德藝雙馨電視藝術(shù)家”、第七屆全國(guó)“德藝雙馨電視藝術(shù)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。2012年被省文聯(lián)授予先進(jìn)個(gè)人，2016年入選蘭州市首批“金城文化名家”，2017年獲蘭州市“四個(gè)一批”人才稱號(hào)，并獲省委、省政府頒，發(fā)“甘肅省文藝突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2018年創(chuàng)作的電影《丟羊》獲中國(guó)第17屆電影華表獎(jiǎng)，創(chuàng)作電影《手心》、歌曲《不忘初心》獲甘肅省第九屆敦煌文藝獎(jiǎng)。2019年獲市委授予“首席專家”稱號(hào)，由汪小平導(dǎo)演策劃的甘肅首部體育勵(lì)志題材電影《足球·少年》2021年11月17日18：15在央視電影頻道播出，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。 在今天的前兩節(jié)影視課后汪小平主席以自身做導(dǎo)演的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)做生活的主角——“想是困難，做才是答案”，并告誡孩子們觀影時(shí)要選擇有深度意義的大片，應(yīng)該以英雄人物作為人生的偶像，樹立正確的偶像觀。 六二班的孩子們對(duì)于汪主席的話感觸極深，還主動(dòng)與汪老師就“如何做生活的主人”“演員、導(dǎo)演與電影的關(guān)系”“明星觀”等多個(gè)話題進(jìn)行交流。汪主席耐心又細(xì)致地為孩子們答疑解惑。為表達(dá)對(duì)于汪主席的感謝，學(xué)生們還送上一副剪紙表達(dá)心意。 今天的影視教研活動(dòng)如下： 一、形式豐富的影視課堂 　　巢慶泉老師緊扣課標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)群，從科技創(chuàng)新與國(guó)家未來的主題出發(fā)，精心設(shè)計(jì)安排了三個(gè)影視片段《我和我的家鄉(xiāng)》《橫空出世》以及《c919、國(guó)產(chǎn)航母》，讓學(xué)生在觀影的過程中對(duì)增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)的科技自信。同時(shí)，在課堂中還引入了兩個(gè)非連續(xù)性文本，讓學(xué)生進(jìn)一步思考交流科技創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家未來的重大意義。整節(jié)課內(nèi)容豐富，信息量大，不僅讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，更引發(fā)學(xué)生對(duì)于自身的思考：為了祖國(guó)的科技發(fā)展，要成為一個(gè)什么樣的人。? ?劉艷麗老師帶來的影片是中華傳統(tǒng)的水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》，課堂中劉老師通過角色扮演講故事環(huán)節(jié)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)于閱讀童話故事濃厚的興趣。劉老師還向孩子們介紹了水墨畫及古典音樂的知識(shí)，讓孩子們初步欣賞了傳統(tǒng)繪畫及音樂的美好靈動(dòng)，孩子們深深地感受到了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與韻味。 影視張嫽老師給我們帶來的是紀(jì)錄片《河西走廊——使者》觀影交流課。張老師帶領(lǐng)學(xué)生們通過梳理張騫出使西域的經(jīng)歷來分析人物性格，并通過小組合作探究環(huán)節(jié)思考絲綢之路的重大意義。整節(jié)課主題明確，板塊清晰，形式新穎，培養(yǎng)了學(xué)生的梳理探究能力，對(duì)學(xué)生的思維能力是很好的訓(xùn)練；同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生了解本土文化的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。 魏一凡老師帶來的影片是《九色鹿》，選材于敦煌壁畫。學(xué)生觀影后魏老師通四個(gè)問題來讓孩子們分享觀影感受，啟發(fā)孩子們明辨是非善惡，引導(dǎo)學(xué)生初步感知正確的價(jià)值觀和人生觀，做一個(gè)善良的人。交流結(jié)束后，魏老師向孩子們簡(jiǎn)單介紹介紹了敦煌壁畫，引發(fā)了學(xué)生的探究欲。 二、集思廣益的研討交流 四節(jié)課授課結(jié)束后，熱烈的研討緊隨其后。首先由四位授課教師分享了設(shè)計(jì)思路及課后反思，之后影視課程小組成員各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教師的基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面展開評(píng)課。各小組對(duì)四位授課教師在課堂中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)表示贊揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)需要改進(jìn)的方面提出了建議。 教研室徐世赟主任提出，設(shè)計(jì)影視課程時(shí)，首先要有學(xué)科意識(shí)，要明確“教什么”的問題，明確一節(jié)課的主題，再進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和素材的選取，將影視資源智慧地轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。其次，在課程設(shè)計(jì)中，要關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，從文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力以及審美創(chuàng)造多個(gè)角度進(jìn)行實(shí)踐探究。最后，徐主任也提出一個(gè)值得我們深思的問題：電影、繪本以及純文字文本材料之間有什么區(qū)別？文本呈現(xiàn)的不同形式對(duì)學(xué)生有哪些不同的影響？ 最后，戴主任對(duì)今天的四節(jié)課進(jìn)行了總評(píng)，她認(rèn)為今天的幾節(jié)影視課程結(jié)合了2022版的語(yǔ)文新課標(biāo)要求，富有時(shí)代性，都是語(yǔ)文味兒十足的影視課程。課堂中，老師們能將觀影與閱讀進(jìn)行結(jié)合，以生活為基礎(chǔ)，以觀影實(shí)踐及閱讀活動(dòng)為主線，以任務(wù)單為載體，用明確的主題去引領(lǐng)課堂，建構(gòu)了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，關(guān)注了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，這是值得我們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)并且探索的方向。 此次影視教研活動(dòng)，老師們進(jìn)一步挖掘了影視課程的題材，探索了影視課程的課型，關(guān)注了新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)，幾位老師優(yōu)秀的教學(xué)教態(tài)，扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)都給老師們做了一個(gè)很好的師范，堅(jiān)定了教師們深入研究影視課程的方向，激發(fā)了教師們的研究熱情，我們期待著為學(xué)生帶來一節(jié)節(jié)更精彩的影視課堂，讓影視課程在東郊這片熱土上生長(zhǎng)開花! 撰稿人：白紫倩劉娜攝影：何夢(mèng)潔