視導(dǎo)把脈查問題，研訓(xùn)提升促成長——翁旗教研中心到白音套海蘇木中心小學(xué)下校視導(dǎo)

白音套海蘇木中心小學(xué)

田家少閑月，五月人倍忙。五月，天地始交，草木萌動；五月，春深夏淺，萬物并秀。她承載著春的希望，醞釀著秋的殷實(shí)。5月9日，旗教研中心視導(dǎo)組在張學(xué)軍書記、劉豐主任和張學(xué)明主任的帶領(lǐng)下，一行人蒞臨我校開展視導(dǎo)工作。本次工作主要是對新教師進(jìn)行課堂評估指導(dǎo)；檢查新教師相關(guān)材料；結(jié)合責(zé)任考核目標(biāo)對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行檢查，便于發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。 視導(dǎo)組一行到校后不顧舟車勞頓，風(fēng)塵仆仆開始聽課。他們分成11組在學(xué)校班子成員的引領(lǐng)下深入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)。本次共有小學(xué)、幼兒23位教師作課。涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、心健輔導(dǎo)、幼教的健康和科學(xué)等領(lǐng)域。 各組聽課結(jié)束后，針對課堂教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做了點(diǎn)評指導(dǎo)。低年級語文組秦老師對學(xué)生課前三分鐘演講給予肯定，并希望堅(jiān)持下去。建議重視低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，包括讀書，寫字。教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注課后問題，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要明確自己每一步設(shè)計(jì)的目的。注重板書的輔助作用。 語文教研員邢曉茹老師針對高段四節(jié)語文課做了細(xì)致的點(diǎn)評。從每一位教師的導(dǎo)入新課到作業(yè)設(shè)計(jì)，每一環(huán)節(jié)都指出了優(yōu)缺點(diǎn)，并提出該怎么處理更恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。然后對所有語文教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提出了幾點(diǎn)建議：教師一定學(xué)會解讀教材，既了解文章內(nèi)容又要了解各部分之間邏輯關(guān)系，把握文體進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新理念，運(yùn)用新理念教學(xué)。教師加強(qiáng)專業(yè)成長，重溫學(xué)科文化知識，多讀教育理論專著。 張學(xué)軍書記結(jié)合所聽課例進(jìn)行評議及培訓(xùn)，對所聽課例提出提升及改進(jìn)策略。建議在今后備課時(shí)還要認(rèn)真研讀、理解教材，了解內(nèi)容特點(diǎn)及編排意圖，尋找教學(xué)內(nèi)容的生長點(diǎn)和延伸點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要注意不要先告訴學(xué)生結(jié)論，要通過觀察、操作、想象、猜測、交流、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷結(jié)論產(chǎn)生的過程，要讓學(xué)生的視覺、聽覺等思維并用，才能學(xué)習(xí)更好，記憶更強(qiáng)。要認(rèn)真研讀新頒布的2022課標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)要求。 數(shù)學(xué)組王老師針對三位教師的課，建議新教師一定研讀本冊教材，通讀各級段教材。在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，把握好重難點(diǎn)，多交流研討。教師提前學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 數(shù)學(xué)組廉老師針對三節(jié)數(shù)學(xué)課提出教師要加強(qiáng)備課，把握好授課時(shí)間。創(chuàng)設(shè)合適的情景，設(shè)計(jì)有梯度問題讓學(xué)生積極主動的探索，自主獲得新知。 張學(xué)明主任對一節(jié)英語課進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)，對教師素質(zhì)給予肯定。希望多進(jìn)行教研活動，為教師搭建成長的平臺。 美術(shù)教研員建議教師要注意過渡語的銜接。利用美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生審美的品質(zhì)，在備課上還要更精細(xì)。教師加強(qiáng)解讀教材作品的能力，了解大師作品的用意。美術(shù)課也要注意學(xué)生紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。 音樂教研員針對兩節(jié)音樂課，希望教師轉(zhuǎn)變觀念，音樂課不是只教孩子唱會一首歌，要深挖教材，利用音樂課培養(yǎng)孩子審美能力，用音樂熏陶感染孩子感受藝術(shù)的魅力。教師要加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的提升。 體育教研員對兩位體育教師的素質(zhì)給予認(rèn)可。希望兩位教師還要理念先行、學(xué)習(xí)先行。因?yàn)樘厥猸h(huán)境，新教師缺少師傅引領(lǐng)，希望借助教研活動促進(jìn)教師成長。 幼教教研員對園文化建設(shè)、教師快速成長等方面給予肯定。建議豐富游戲材料，為孩子創(chuàng)造更多的活動資源。 心理健康教研員對班主任和心理健康教師進(jìn)行了培訓(xùn)講座，面對面交流指導(dǎo)。針對我校沒有專職心理健康教師的現(xiàn)狀，為大家推薦讀《父母的語言》《認(rèn)知心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》等相關(guān)書籍。指導(dǎo)如何做好學(xué)生心理健康測評與建檔工作，大家獲益匪淺。 聽評課結(jié)束后，視導(dǎo)組成員對我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)提出不足。各位教研員對本次視導(dǎo)工作進(jìn)行了集中反饋，有建議有方法，讓我們在以后工作中目標(biāo)更清晰，方向更明確。民族的希望在教育，教育的振興在教師。工欲善其事必先利其器，只有提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、才能真正做到減負(fù)增效，讓雙減擲地有聲。他提出如下建議；1、各科教師都要先學(xué)習(xí)了解各科2022版課程標(biāo)準(zhǔn)。只有學(xué)習(xí)才有發(fā)展，沒有新的理念，就不適合新的教學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)容，刷新補(bǔ)鈣。2、根據(jù)新入職教師居多的情況，開展校本教研。依托校本教研促進(jìn)教師的成長。3、用心規(guī)劃青年教師的成長，激勵(lì)他們內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師主動成長。4、為青年教師搭建成長的平臺，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。5、常規(guī)教學(xué)抓實(shí)抓細(xì)，落地生根。最后高校長對視導(dǎo)組一行表示誠摯的感謝。他指出此次視導(dǎo)工作既是對我校新教師的專業(yè)引領(lǐng)，也是對教學(xué)工作的精準(zhǔn)把脈。教研員的專業(yè)分析，讓我們有目標(biāo)有方向。我們在肯定中獲得自信，在建議中得到成長。教學(xué)似登山，不在一朝一夕，愿我們常常磨礪，拾級層層遞。好教師成就好學(xué)校，好學(xué)校塑造好人才。希望白音套海蘇木中心小學(xué)的教師發(fā)展更快！學(xué)生成長更好！學(xué)校越辦越好！