心理關(guān)愛┃ 為居家生活注入“心”能量 ——實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育活動月紀(jì)實(shí)

愛是信仰

新冠肺炎疫情來襲讓老師不能繼續(xù)與孩子們在校園里學(xué)習(xí)，突然的居家讓學(xué)生倍感焦慮，為了有效促進(jìn)學(xué)生們正確認(rèn)識疫情，排解學(xué)生的心理壓力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一系列學(xué)生心理健康教育活動。 <h3 style="text-align: center">專題引領(lǐng)，積極宣傳</h3> 學(xué)校以“心向陽光心理健康?？睘橹敢?，利用每天的心理健康專題時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的小知識，消除恐懼心理，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)生活。 <h3 style="text-align: center">　　主題班會，科學(xué)認(rèn)識</h3> 班主任利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行《居家學(xué)習(xí)之陽光心態(tài)養(yǎng)成》幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。 <h3 style="text-align: center">課前活動，樂在其中</h3> 各科老師通過課前聊天、心理小游戲、韻律舞蹈等，引導(dǎo)學(xué)生訴說自己的生活傾訴自己的心聲，抒發(fā)自己的感受，讓孩子們感受到隔屏不隔愛，創(chuàng)造其樂融融的班級氛圍。 <h3 style="text-align: center">　　家校聯(lián)合，共同守護(hù)</h3> 學(xué)校通過家長空間app，向家長推送心理健康知識，如《疫情期間，父母如何應(yīng)對孩子的負(fù)面情緒》、《如何和孩子討論疫情》、《如何提升孩子的心理免疫力》等視頻，讓家長了解關(guān)愛孩子的心理方法，提升疏導(dǎo)孩子心理健康的技巧。 <h3 style="text-align: center">合理安排，快樂實(shí)踐</h3> 班主任引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生生活起居，以開展“居家快樂勞動實(shí)踐活動”為契機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，緩解家長和學(xué)生矛盾，這樣既舒緩了孩子們的心理壓力，又拉近了親子關(guān)系，最終讓孩子明白:快樂無時(shí)無處不在！ <h3 style="text-align: center">　　疏解情緒，“一起向未來”</h3> 學(xué)校組織”一起向未來”手勢舞學(xué)習(xí)活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，在各班級的積極學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生看到生活的樂趣，感受到未來的美好，在每一個(gè)手勢的學(xué)習(xí)中疏解情緒，重塑健康明亮生活，心懷期待一起向未來。 <h3 style="text-align: center">一人一策，用心關(guān)愛</h3> 對集中隔離師生建立臺賬，校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，班主任和校專職心理教師通過電話、視頻等進(jìn)行一對一關(guān)愛幫扶，了解學(xué)習(xí)和生活情況及需求，幫助他們解決實(shí)實(shí)在在的問題。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)認(rèn)真做好全校師生的心理健康教育工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，努力引領(lǐng)大家從容面對疫情，相約繁花似錦時(shí)，共溫校園朗朗書聲！