奮力沖刺勇奪高分 ——生物會(huì)考備戰(zhàn)之我見(jiàn)

揚(yáng)帆生命

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們： 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。會(huì)考的腳步越來(lái)越近了，各班緊張備戰(zhàn)起來(lái)，班級(jí)和個(gè)人進(jìn)退都決定于學(xué)生課堂復(fù)習(xí)專(zhuān)注度、家長(zhǎng)考前學(xué)情關(guān)注度等諸多因素。我今天發(fā)言的題目是《奮力沖刺勇奪高分》，講三個(gè)方面的個(gè)人意見(jiàn)，旨在進(jìn)一步喚醒家長(zhǎng)和同學(xué)們要與老師一起想方設(shè)法共同揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短、并肩備戰(zhàn)、決勝會(huì)考。三長(zhǎng)兩短之現(xiàn)狀本屆考生生物學(xué)習(xí)長(zhǎng)處主要有三方面，一是實(shí)操考試順利，人平已十分墊底；二是線(xiàn)上會(huì)議精神，指明大備戰(zhàn)方針；三是資深胡老師參謀，靶向指揮不愁。這些長(zhǎng)處我們要發(fā)揚(yáng)廣大，如動(dòng)員組長(zhǎng)管理課堂，堅(jiān)持教材考點(diǎn)背默，專(zhuān)輯逐一市題點(diǎn)評(píng)。借此機(jī)會(huì)，特別表?yè)P(yáng)一下70名組長(zhǎng)，感謝他們?cè)趯?shí)操演練中積極貢獻(xiàn)力量；也希望各組以期中考試為參照起點(diǎn)，奮力沖刺、勇奪高分，比學(xué)趕幫、集體進(jìn)步！短板主要為兩個(gè)，一是多班實(shí)力本應(yīng)相當(dāng)，臨陣表現(xiàn)卻不一樣。部分班級(jí)底子薄弱或不穩(wěn)定，部分組長(zhǎng)比組員弱或不領(lǐng)跑；俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)開(kāi)得快，全靠頭來(lái)帶”，自己先強(qiáng)大，再讓小組強(qiáng)大，辦法總比困難多，以后的仿真模擬中，我們將通過(guò)分組比較積分變化量來(lái)比較大家抱團(tuán)復(fù)習(xí)的成效，獎(jiǎng)懲龍中“優(yōu)生”代表的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。二是整體氛圍較為平淡，家校鼓勁略顯不足。八上期中期末，八下期中已過(guò)，絕大多數(shù)同學(xué)無(wú)專(zhuān)用改錯(cuò)練習(xí)本，少數(shù)同學(xué)作業(yè)抽檢一催二接三不做指望（聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)抄寫(xiě)拒交），極少數(shù)同學(xué)片面理解生物備考作用，忽略它是將來(lái)工作和生活的需要，懶得完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課精神不振：四冊(cè)書(shū)本不齊、相關(guān)資料不齊、專(zhuān)用紙筆不齊，諸如此類(lèi)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度差勁。這次期中考試暴露出的共性問(wèn)題是：?jiǎn)芜x知識(shí)點(diǎn)故障導(dǎo)致思路方法活不了；綜合審題立意功夫差導(dǎo)致答案關(guān)鍵詞準(zhǔn)確性、規(guī)范性、完整性差。與往屆相比，學(xué)校晚二每周兩節(jié)取消，周五新增一節(jié)幾乎被占，所以時(shí)間絕對(duì)少了！去年部分家委會(huì)代表幾次主持專(zhuān)題線(xiàn)上會(huì)宣講新中考，倡導(dǎo)師生揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短?！半p減”等新政策落地，倒逼我們只能精講巧練借力幫——講課標(biāo)主題、練限定時(shí)間、幫團(tuán)結(jié)力量，努力提高效率。保30爭(zhēng)40之目標(biāo) 基于今年命題由7：3轉(zhuǎn)7：2：1，嚴(yán)控全市A等50%以下和去年龍中A等生人數(shù)實(shí)際，折算55/65系數(shù)，“保30爭(zhēng)40”即決勝優(yōu)異；當(dāng)然，“讓優(yōu)秀者卓越，讓困難者進(jìn)步，讓每一個(gè)人都得到發(fā)展和提升”，這才是全體龍中人的心之所向、身之所往，即決勝進(jìn)步。6月22日，我們將一起接受會(huì)考檢閱。是優(yōu)異？還是進(jìn)步？我和家長(zhǎng)是見(jiàn)證者，同學(xué)們是答卷人！凝心聚力之措施 1.考點(diǎn)建構(gòu)，一個(gè)輪回。利用《初中生物單元節(jié)次表》，從七上到八下，自己背默術(shù)語(yǔ)，家長(zhǎng)抽樣督促?！氨扯喾帧惫こ掏七M(jìn)，教材練習(xí)“說(shuō)或做”同步！這樣，可實(shí)現(xiàn)“薄教材知識(shí)、活解題思維”。 2.專(zhuān)注課堂，筆記提綱。復(fù)習(xí)的功能除反復(fù)記憶外，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)也在其中。因此，要用專(zhuān)用練習(xí)本筆記要點(diǎn)，教師會(huì)隨堂點(diǎn)將抽樣檢查及時(shí)通報(bào)情況。 3.單元檢測(cè)，互助過(guò)關(guān)?！敖淌沂浅鲥e(cuò)的地方”，每個(gè)單元高分，會(huì)考必勝。新增機(jī)動(dòng)時(shí)間，一般用于班主任助力監(jiān)測(cè)獨(dú)立作業(yè)或“演講團(tuán)”（科代表、田老師、班長(zhǎng)等志愿者）講評(píng)作業(yè)思路方法。 4.爭(zhēng)取支持，演練三次。生物應(yīng)試僅兩種題型，用活三叉一鉤排除法，嘗試審題立意滿(mǎn)天星。各組組長(zhǎng)要指導(dǎo)組員認(rèn)真糾錯(cuò)、批注理由，讓每一次演練效益最大化。各組還可根據(jù)實(shí)際采取靈活過(guò)關(guān)形式，推介備戰(zhàn)策略，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。 5.市級(jí)試題，反復(fù)解析。宜昌訓(xùn)練題集發(fā)布之后，全體同學(xué)準(zhǔn)備刷二遍以上，融會(huì)貫通、舉一反三，將我們?nèi)辗e月累的知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度學(xué)以致用，收獲體驗(yàn)快樂(lè)、素養(yǎng)、成績(jī)?nèi)S收！總之，“五四”匯演的狀態(tài)就是生物會(huì)考備戰(zhàn)的理想境界：道具好、指揮好、配合好、精神好、得分好。為六月蓄勢(shì)、因拼搏精彩，奮力沖刺、勇奪高分，讓我們攜手行動(dòng)吧！