新冠無情，校園有愛——赤城中學(xué)抗擊疫情側(cè)記

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眼看著期盼已久的五一假期即將來臨，疫情卻先它而至，美好的計劃一下子就被打亂了。 　　4月28日晚，赤城中學(xué)接到上級指令，全員核酸檢測后原地待命。此后學(xué)校大部分教職員工及學(xué)生被管控在校園內(nèi)。疫情爆發(fā)后，整整12天，所有在校師生通力合作，共克時艱，度過了一段難忘的時光。 【學(xué)校統(tǒng)籌安排】 火車跑得快，全靠車頭帶。疫情出現(xiàn)當(dāng)天，學(xué)校班子成員迅速召開會議，制定隔離預(yù)案，安排相關(guān)事宜，分派各項任務(wù)。在學(xué)校閉環(huán)管理期間，校級班子召開大大小小十幾次會議，商討應(yīng)對策略，根據(jù)實際情況，制定各種詳細(xì)計劃，采取行之有效的措施，保證學(xué)校正常、高效運(yùn)作。他們深入師生中間了解、摸排具體情況，針對實際及時調(diào)整方案。安排夜間巡邏，并親自參與。 【教師各司其職】 管控伊始，老師們各就各位，安頓學(xué)生吃?。话嘀魅温?lián)絡(luò)家委會或家人有序送衣褲褥被、洗漱用品，撫慰學(xué)生情緒，維持課堂自習(xí)和就寢紀(jì)律；保衛(wèi)人員開始24小時執(zhí)勤，食堂人員深夜煮粥暖身心。大家忙而不亂，很快從忐忑不安中鎮(zhèn)定下來，恢復(fù)了原有的井然秩序，充分展現(xiàn)了赤城中學(xué)教職員工的凝聚力、應(yīng)變力、戰(zhàn)斗力。 為了更好的服務(wù)隔離學(xué)生，六位教師登上轉(zhuǎn)運(yùn)車，一起前往隔離點。期間，他們通過打電話、微信聊天、QQ聊天等方式與學(xué)生溝通交流，了解生活、撫慰心理、提供幫助，并及時向?qū)W校匯報隔離情況。 　　5月5日，學(xué)校得到上級指令，在縣防指辦的統(tǒng)籌安排下學(xué)生閉環(huán)有序離校，老師們穿上防護(hù)服跟車同行，將每一位學(xué)生安全護(hù)送到家。護(hù)送期間，有的教師暈車嘔吐仍堅持護(hù)送；有的教師中暑暈倒，醒來后微笑著說自己沒事；有的教師臨近退休，卻仍積極參與……這樣令人感動的事情太多太多，無不體現(xiàn)著“赤誠奉獻(xiàn)”的美好精神。 　　5月7日，經(jīng)過一天的休整，老師又忙碌起來了。他們拿起掃帚、簸箕，將校園上上下下、里里外外打掃得干干凈凈。 【學(xué)生自我管理】 教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。突然襲來的疫情，在學(xué)生中引起小小的慌亂，但在老師的安撫和帶領(lǐng)下逐漸恢復(fù)平靜。他們晚上按時就寢，清晨整理被鋪，白天清洗衣服，打掃衛(wèi)生，合理安排自習(xí)和休閑。學(xué)校成立志愿者服務(wù)隊，同學(xué)們踴躍報名，熱情服務(wù)同學(xué)：幫助同學(xué)將物品送到相應(yīng)的教室；手里拎著垃圾袋，撿起同學(xué)們無意間掉下的垃圾。他們既能做好個人事務(wù)，又發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，互幫互助。這一切，都充分展現(xiàn)了年輕一代的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。 　　全校師生群策群力，在社會愛心企業(yè)和個人的幫助下，共度時艱。 有句話說“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，這大概就是“赤城人”的寫照吧！他們凝聚在一起，為學(xué)校不計個人的辛勞，每個人都沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)；他們分散在各個崗位，用自己的滿腔熱忱，做學(xué)生的引導(dǎo)人，做學(xué)校的螺絲釘，在學(xué)校的每個角落熠熠生輝！