閱讀點(diǎn)燈人，2022夏

靖軒小學(xué)家委會(huì)

經(jīng)過(guò)前期連續(xù)14天核酸陰性相關(guān)記錄，進(jìn)校前三天連續(xù)核酸結(jié)果等一系列報(bào)備，我們的閱讀點(diǎn)燈人終于再次進(jìn)入了課堂。心情激動(dòng)溢于言表，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在更加從容淡定了。 以下視頻記錄了課前學(xué)習(xí)的研討會(huì)過(guò)程，家長(zhǎng)們愈發(fā)認(rèn)真和專(zhuān)業(yè)了。 課前交流 課程安排 ??棒棒糖老師有話(huà)說(shuō)，《100條裙子》橋梁書(shū)導(dǎo)讀課，沒(méi)有小蜜蜂，聲音效果沒(méi)有那么好。紀(jì)律有學(xué)生記錄，挺好。孩子們互動(dòng)，思考不夠深入下期繼續(xù)內(nèi)容賞析部分。 ??柚子老師有話(huà)說(shuō)，學(xué)生課堂紀(jì)律不夠好，影響上課狀態(tài)與質(zhì)量，需要多研究些互動(dòng)情節(jié)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)?？赡芤?yàn)檫x書(shū)比較偏，無(wú)法引起大部分學(xué)生的共鳴。先初步試水不同類(lèi)別的書(shū)籍，再往下深入開(kāi)展及探究。 ??小周老師有話(huà)說(shuō)，分享經(jīng)驗(yàn)-開(kāi)課前講清楚紀(jì)律，改善課堂質(zhì)量。在三5班上課過(guò)程中收集很多學(xué)生記下的閱讀書(shū)目，從蠶的故事引發(fā)推測(cè)，與學(xué)生互動(dòng)良好，很快進(jìn)入主題。引用譚會(huì)長(zhǎng)課程架構(gòu)，很受用。 ??Lucky老師有話(huà)說(shuō)，第一次站在講臺(tái)上狀態(tài)良好，有小周老師配協(xié)助，課堂紀(jì)律還是有保證的。但，準(zhǔn)備的內(nèi)容很多，無(wú)法在一節(jié)課內(nèi)全部輸出，與想象中有差距，還需要不斷適應(yīng)。 ??蘋(píng)果老師有話(huà)說(shuō)，一4班紀(jì)律好，氛圍好，狀態(tài)好，孩子互動(dòng)良好，閱讀課堂進(jìn)行的較順利。 ??琴子老師有話(huà)說(shuō)，時(shí)隔半年之久再重回熟悉的閱讀課堂，與孩子們的互動(dòng)很順利，像朋友般親切。課堂紀(jì)律也比去年好轉(zhuǎn)很多，互動(dòng)環(huán)節(jié)很好。原本擔(dān)心選擇的繪本故事太基礎(chǔ)，沒(méi)辦法與孩子們共鳴，但課堂過(guò)程中孩子們都爭(zhēng)先恐后發(fā)言，很欣慰。接下來(lái)會(huì)研究有深入思考角度的橋梁書(shū)來(lái)給孩子們開(kāi)展閱讀課程，希望能讓孩子們多角度吸收到跨學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。 ??ViVi老師有話(huà)說(shuō)，三6班學(xué)生上課紀(jì)律挺好，能理解這節(jié)課的繪本故事，閱讀之后的互動(dòng)題也是積極參與！ ??長(zhǎng)青老師有話(huà)說(shuō)，一3班上課狀態(tài)沒(méi)去年好，學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，只有一部分學(xué)生可以吸收，后續(xù)需要在紀(jì)律上調(diào)整，課堂上與學(xué)生有更多的互動(dòng)。 　　課后的分享總結(jié)，閱讀點(diǎn)燈人們互相鼓勵(lì)互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短共享交流，希望帶著更好的狀態(tài)進(jìn)入下一次的課堂！為你們點(diǎn)贊，也希望更多的家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，豐富孩子的的閱讀課堂！ #靖軒家委宣傳部整理出稿#