堅(jiān)持到底，創(chuàng)造奇跡－楊集初中二檢質(zhì)量分析專題研討會(huì)

上蔡縣楊集初中

賈校長等領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上 5月9日，我們有幸邀請(qǐng)到了楊集鎮(zhèn)中心校賈群才校長、呂黎明主任、張書喜主任等領(lǐng)導(dǎo)參加我校二檢質(zhì)量分析專題研討會(huì)議，就我校二檢成績整體情況作具體分析，指出教學(xué)薄弱點(diǎn)及存在的問題，幫助我校廣大老師直觀了解各學(xué)科考試的基本現(xiàn)狀。 基于質(zhì)檢數(shù)據(jù)做學(xué)科質(zhì)量分析，為我校教學(xué)現(xiàn)狀把脈，發(fā)現(xiàn)問題及薄弱環(huán)節(jié)，為沖刺階段復(fù)習(xí)給出合理化的教學(xué)建議。 賈校長做總結(jié)發(fā)言，明確要求，應(yīng)上下同心，鼓舞士氣，想盡辦法調(diào)動(dòng)師生積極性，備戰(zhàn)中考；認(rèn)真分析成績數(shù)據(jù)，立足現(xiàn)狀，尋找對(duì)策；控輟保學(xué)，控制低分率；根據(jù)實(shí)際情況，開展好下階段復(fù)習(xí)工作，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。 在楊集初中九年級(jí)二檢質(zhì)量分析專題研討會(huì)上，張建華校長、白海峰主任、鄺明中主任、戚建國主任、付建峰主任、戚林飛主任等校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)全體老師參加了這次會(huì)議。 首先由教務(wù)處白主任對(duì)這次二檢考試成績進(jìn)行通報(bào)，從各班、各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率、前3000名、后4000名等多方面與一檢成績進(jìn)行對(duì)比分析。 ?通過與其他學(xué)校成績進(jìn)行比較，認(rèn)真分析成績與不足，并結(jié)合考核指標(biāo)做了相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，讓老師們?nèi)媪私饨趶?fù)課中的優(yōu)勢(shì)及存在問題。 白主任做報(bào)告 接下來，是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史等各科教學(xué)能手，做針對(duì)性分析總結(jié)，點(diǎn)出了優(yōu)勢(shì)，也指明了不足。 語文李云霞老師做報(bào)告 數(shù)學(xué)和彩鳳老師做報(bào)告 英語常秋艷老師做報(bào)告 物理呂偉老師做報(bào)告 化學(xué)孟淑芳老師做報(bào)告 政史張莉敏老師做報(bào)告 然后是各班班主任，針對(duì)本班的情況，做相關(guān)表態(tài)發(fā)言。 九一班主任張耀民老師做報(bào)告 九二班主任位素麗老師做報(bào)告 九三班主任鄭春先老師做報(bào)告 九五班主任常老師做報(bào)告 九六戚主任做報(bào)告 期間，張建華校長就教學(xué)成績及班級(jí)管理進(jìn)行了客觀分析，并對(duì)班主任班級(jí)管理提出了具體要求。 張校長做報(bào)告 他充分肯定了前階段復(fù)課中好的做法，并對(duì)照成績，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，并從學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)、臨界生的幫扶、學(xué)困生的輔導(dǎo)等后期工作進(jìn)行了具體布署。 ?強(qiáng)調(diào)要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)做到學(xué)生心理疏導(dǎo)，提高復(fù)課效率，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)鞏固和人盯人一對(duì)一幫扶，力爭中考取得理想的成績。 張校長做報(bào)告 最后張校長做了總結(jié)講話，他肯定了九年級(jí)全體老師的辛勤付出和取得的進(jìn)步。 ?鼓勵(lì)老師們要看到成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析差距，找準(zhǔn)問題，對(duì)照目標(biāo)，樹立信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精準(zhǔn)發(fā)力，為楊集初中中考再創(chuàng)輝煌而努力。 張校長提出希望 此次會(huì)議讓九年級(jí)各位老師更加明晰的看到了成績的優(yōu)劣得失，看到了自己教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和缺陷。 ?為接下來的工作點(diǎn)亮了指路明燈，插上了自信的翅膀，為即將到來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 樹立信心，鼓足干勁 我們堅(jiān)信：堅(jiān)持到底，見證奇跡??！ 二質(zhì)檢優(yōu)秀學(xué)生