創(chuàng)新賦能助力“雙減”——榆林市第十七小學、共同體“課堂教學創(chuàng)新大賽”活動

榆林市第十七小學教科室

五月是一個充滿生機的季節(jié)，播種的季節(jié)，摯愛的季節(jié)，感恩的季節(jié)，勞動的季節(jié)。 為了更好地貫徹落實“雙減”政策，切實提高教育教學質(zhì)量，打造“雙減”背景下的“新生態(tài)”教學，充分激發(fā)教師課堂教學活力與創(chuàng)新性,2022年5月8日，我校與共同體學校小紀汗中心小學聯(lián)合舉辦本次課堂教學創(chuàng)新大賽。 　　劉瑞老師的數(shù)學課能夠有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。 　　郭宇老師的數(shù)學課充滿趣味性，體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。 　　李開霞老師的數(shù)學課富有親和力和趣味性，注重學生自主探索，激發(fā)學生主動獲取新知。讓學生能夠積極主動地參與到數(shù)學學習活動中。 　　張宸媛老師的語文課導向符合本單元 “科學精神” 的主題，引導學生學習古人探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。 　　張小芳老師的語文課以讀為本，讀中理解，讀中感悟，尊重學生的獨特感受，既加強了讀書的指導，又走進了文本。? 　　劉嬌老師的語文課中，以“辯”字立骨，梳“辯”學文，演“辯”明理，讓學生深刻而真實地認識了什么叫做“辯論”。 　　常英老師的英語課巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學習中。教法新穎，富有活力。 　　高婷婷老師的數(shù)學課能按照課程標準和教學內(nèi)容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標，同時還要注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。 　　王琴琴老師的數(shù)學課能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。 　　本次與共同體學校合力舉辦的“課堂教學創(chuàng)新大賽”圓滿落下帷幕，每一位參賽教師又多了一次歷練和蛻變。她們分享著成功的喜悅，也反思了課堂不足，努力走在課堂創(chuàng)新的前沿，未來可期。