以“演”筑防以“練”備戰(zhàn)——記東興市松柏中學(xué)開(kāi)展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練實(shí)錄

東興市松柏中學(xué)

<p class="ql-block">　　為科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)生返校復(fù)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，東興市松柏中學(xué)于2022年5月9日上午7點(diǎn)開(kāi)展了新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> 演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《東興市松柏中學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，對(duì)防控演練工作做了具體的要求和布署，要求大家以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，積極配合，提高應(yīng)急技能，注重落實(shí)措施，始終把學(xué)生的安全健康放在首位。 <h1>　　<font color="#167EFB">演練情景一：學(xué)生上課期間出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等異常情況（核酸抗原試劑檢測(cè)呈陽(yáng)性）</font></h1> 某學(xué)生上課期間突然舉手報(bào)告老師，說(shuō)感覺(jué)發(fā)熱、頭暈。上課老師隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8℃。<br>　　上課老師將該學(xué)生轉(zhuǎn)移到臨時(shí)隔離觀察室并報(bào)告校長(zhǎng)。<br> 保健室老師對(duì)該學(xué)生用水銀溫度計(jì)重測(cè)體溫，做好記錄。詢問(wèn)14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行核酸抗原試劑檢測(cè)。該生的核酸抗原試劑檢測(cè)結(jié)果顯示陽(yáng)性，保健室老師立即報(bào)告校長(zhǎng)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，校長(zhǎng)立即撥打120派車接診，并向相關(guān)疫情部門報(bào)告。 <div>　　心理咨詢室的兩位老師前往臨時(shí)隔離觀察室對(duì)該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及安撫。</div><div> 上課老師立即返回教室并報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)。上課老師、值日領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處協(xié)助政教處立即將該班級(jí)學(xué)生有序疏散到臨時(shí)隔離教室并做好臨時(shí)隔離教室學(xué)生的安全警戒工作。同時(shí)心理老師前往臨時(shí)隔離教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及安撫。</div><div> 學(xué)校即刻對(duì)該學(xué)生校內(nèi)的活動(dòng)軌跡和場(chǎng)所進(jìn)行消殺工作。</div> <h1> <font color="#167EFB">　　演練情景二：學(xué)生進(jìn)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常</font></h1> 值日教師發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫異常（37.5℃），立即報(bào)告在場(chǎng)的值日領(lǐng)導(dǎo)，值日領(lǐng)導(dǎo)將該學(xué)生轉(zhuǎn)移到臨時(shí)隔離觀察室并報(bào)告校長(zhǎng)。<br> 保健室老師對(duì)該學(xué)生用水銀溫度計(jì)重測(cè)體溫，做好記錄。并詢問(wèn)14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行核酸抗原試劑檢測(cè)，結(jié)果顯示陰性，校長(zhǎng)當(dāng)即聯(lián)系對(duì)口醫(yī)院征詢意見(jiàn)后通知學(xué)生家長(zhǎng)接回及時(shí)就醫(yī)。同時(shí)心理老師前往臨時(shí)隔離觀察室對(duì)該生進(jìn)行心理疏導(dǎo)及安撫，學(xué)校對(duì)該學(xué)生在校內(nèi)的活動(dòng)軌跡和場(chǎng)所進(jìn)行消殺工作。 <h1>　　<font color="#167EFB">演練情景三：學(xué)生嚴(yán)格按照班級(jí)錯(cuò)峰就餐</font></h1> <div>　　學(xué)生在就餐過(guò)程中，嚴(yán)格按照班級(jí)錯(cuò)峰就餐，在食堂門口有序排隊(duì)，只留一條通道單向出入，間隔一米以上。學(xué)生先至洗手池進(jìn)行手部清潔，后排隊(duì)到窗口點(diǎn)取餐，5人單桌間隔距離用餐；用餐完畢后，立即佩戴口罩，排隊(duì)將餐余食物倒入回收桶，將餐具放置回收處，在指定出口排隊(duì)快速離開(kāi)食堂。</div> <h1>　　<font color="#167EFB">演練情景四：午休期間，某宿舍發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等異常情況（核酸抗原試劑檢測(cè)呈陽(yáng)性）</font></h1> 宿管員在午休巡查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)202宿舍一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱情況，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.7℃。<br> 宿管員將該學(xué)生轉(zhuǎn)移到臨時(shí)隔離觀察室并報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。保健室老師對(duì)該學(xué)生用水銀溫度計(jì)重測(cè)體溫，做好記錄。并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行核酸抗原試劑檢測(cè)，結(jié)果顯示陽(yáng)性，保健室老師立即報(bào)告校長(zhǎng)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，校長(zhǎng)立即撥打120派車接診，并向相關(guān)疫情部門報(bào)告。<br>　　值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、宿管員協(xié)助政教處立即將該宿舍學(xué)生有序疏散到臨時(shí)隔離宿舍并做好臨時(shí)隔離宿舍學(xué)生的安全警戒和消殺工作。 <h1>　　<font color="#167EFB">演練情景五：教師上班期間，在辦公室出現(xiàn)發(fā)燒等異常情況</font></h1> 上班時(shí)間，辦公室一老師自稱頭暈、發(fā)熱。同辦公室老師隨即對(duì)該老師進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.9℃。該發(fā)燒老師立即向校長(zhǎng)報(bào)告，并前往臨時(shí)隔離觀察室。<br>　　保健室老師立即對(duì)該老師用水銀溫度計(jì)重測(cè)體溫，做好記錄。并對(duì)該老師進(jìn)行核酸抗原試劑檢測(cè)，結(jié)果顯示陰性，校長(zhǎng)聯(lián)系對(duì)口醫(yī)院征詢意見(jiàn)后通知該老師請(qǐng)假回家并及時(shí)就醫(yī)。 <p class="ql-block">　　演練結(jié)束后，校長(zhǎng)總結(jié)道，本次疫情防控應(yīng)急演練各個(gè)應(yīng)急處置小組反應(yīng)迅速，全校師生配合良好，封控排查、安全隔離處置得當(dāng)，沒(méi)有發(fā)生混亂，達(dá)到到演練目的。學(xué)校將一如既往地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)實(shí)奮進(jìn)的松中精神，共同協(xié)力，努力為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。<br></p><p class="ql-block"> 疫情防控演練可以全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，讓所有師生熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。</p>