“健康教育，從我做起”靈武市第十一幼兒園小班組健康教育活動

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幼兒園的健康教育活動，是指以保護和促進幼兒的健康為主要目標，以身體鍛煉和身體保健的有關知識、技能為主要內(nèi)容而實施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。 我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。 一、個人衛(wèi)生教育。 1.生活自理能力。要讓幼兒自己洗手、吃飯、收拾桌椅、玩具、及各種生活自理的能力和習慣。 2.有規(guī)律的生活習慣。幼兒園培養(yǎng)幼兒定時飲食、規(guī)律大小便，培養(yǎng)規(guī)律性的生活。 3.清潔衛(wèi)生習慣．讓幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)等習慣。與小伙伴一起玩耍的時候，打噴嚏要用手帕或紙巾捂住鼻口。幼兒園老師要教育幼兒不要用手挖耳、摳鼻、揉眼，也不要將手指、蠟、筆鉛筆等放入口中。 二、心理健康教育。 1.讓幼兒學習適應表達情緒情感和思想技能的方法。 2.培養(yǎng)幼兒對自己和他人的積極情感。 3.幫助幼兒改善與人交往的技能。 4.培養(yǎng)幼兒形成與人合作分享的品質(zhì)。 5.增強幼兒自知和自我接受的意識。 三、幼兒健康教育的重要性。 1.促進幼兒身體健康身體健康與心理健康之間是密切關聯(lián),相互影響的。身體健康是心理健康的基礎,心理健康又是身體健康的必要條件。 2.促進幼兒智育發(fā)展及未來的潛力。當孩子感到心理壓力時,表現(xiàn)情緒緊張,煩燥不安,心情抑郁,感受力降低,思維遲鈍,注意力不集中等,從而影響未來能力。 3.促進幼兒性格的形成，斯強調(diào)自我概念及其與現(xiàn)實的協(xié)調(diào)。 　　幼兒心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終身教育目標，點點滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。 編輯：李萍萍審核：白雯婷