互相學(xué)習(xí) 共促成長(zhǎng)——典典幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)

我有我的幸福

為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升典典幼兒園教育教學(xué)水平，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了為期三天的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，在大中小三個(gè)年齡段、8個(gè)班級(jí)進(jìn)行。 活動(dòng)前，教師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，深入分析教材，重點(diǎn)把握《指南》各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。在教育活動(dòng)中，教師能面向全體幼兒，營(yíng)造寬松和諧的氛圍；幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)、積極探索、大膽想象、樂(lè)意表達(dá)。 老師們精彩的說(shuō)課環(huán)節(jié)?????? 在教育活動(dòng)展示中，教師們利用多媒體，通過(guò)情景、游戲、實(shí)踐操作等多種形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主、自由、充滿溫馨的活動(dòng)氛圍。在這樣的氛圍里，有效的引發(fā)了幼兒與環(huán)境、材料的積極互動(dòng)。并且教師們運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動(dòng)?；顒?dòng)中既注重面向全體又不失幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，達(dá)到讓每個(gè)幼兒都能夠得到成功的體驗(yàn)。 評(píng)課研討環(huán)節(jié)，教師們針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題先進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，所有教師提出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)以及對(duì)活動(dòng)的建議。通過(guò)教師們積極的說(shuō)課、評(píng)析、反思教育設(shè)計(jì)，搭建起教師之間交流互助的平臺(tái),發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握五大領(lǐng)域的教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能。 學(xué)而知不足，思而知后進(jìn)。每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，帶給我們的不僅是收獲，更多的是思考，學(xué)無(wú)止境，在今后的工作中，我們將會(huì)組織多種形式的教研活動(dòng)，讓我園的教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，讓孩子們享受到更好的教育! 本次觀摩課活動(dòng)，為老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流、不斷探索與反思的良好互動(dòng)氛圍，實(shí)實(shí)在在地獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。幼兒成長(zhǎng)，教師先行。觀摩課活動(dòng)不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)！相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步，越戰(zhàn)越勇，不忘初心，繼續(xù)為幼教工作貢獻(xiàn)自己的一份力量！