夏之精靈，非我莫屬——一年級語文第六單元主題活動(dòng)展示

三河市第六小學(xué)李建俠

文字，譜寫著每一個(gè)鮮活的瞬間；書籍，鐫刻著每一段難忘的歲月。翻閱書籍的每一頁，瀏覽詩詞的每一篇，一字，一句，一篇，一章，智慧在悄然發(fā)芽，創(chuàng)意在無聲蔓延…… 一年級下冊第六單元的教學(xué)活動(dòng)，圍繞“夏天”這個(gè)主題編排，從不同角度給我們闡述了夏天的特點(diǎn)，讓我們感受夏天的美好，體會夏天的情趣，抒發(fā)對夏天的熱愛，整合本單元的教學(xué)，我們齊心協(xié)力為孩子們設(shè)計(jì)了有趣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們宅家學(xué)習(xí)不乏味，充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，給孩子們的童年時(shí)光增添樂趣。 捕捉~~夏之識~~ 季節(jié)輪換，總有新的故事值得期盼!四月春去，五月夏來。熱烈絢爛的夏天自立夏正式開始!此時(shí)，蛙聲蟬鳴，花叢蝶忙，生命的熱烈在立夏盡顯無疑。你們看，在本單元的活動(dòng)中，孩子們積極參與，收獲滿滿！ 　　孩子們在夏日里，努力地學(xué)習(xí)著，對每一篇課文的理解都那么透徹，看她們根據(jù)課文內(nèi)容的理解所做的一張張思維導(dǎo)圖…… 　　針對本單元的識字學(xué)習(xí)，孩子們也很積極踴躍，積累了不少夏天的詞語，大家一起來欣賞一下吧！ 　　學(xué)習(xí)了古詩二首，孩子們又搜集背誦了很多關(guān)于夏季的古詩，并從中發(fā)現(xiàn)了許多的美好，快來欣賞孩子們的古詩配畫吧！ 尋找~~夏之美~~ “四月清和雨乍晴”，夏日已至，你發(fā)現(xiàn)了嗎？晨昏間，你可曾聽到枝頭上的裊裊鳴啼；俯首時(shí)，你可曾留意懷天亭中的荷葉已悄然舒展.....這不，快樂的小朋友們攜手同游，捕捉夏的氣息。 　　學(xué)習(xí)了課文《荷葉圓圓》這篇優(yōu)美的散文詩，孩子們發(fā)現(xiàn)了夏天的美好，并積極參與“尋找夏之美”主題活動(dòng)，用自己明亮的小眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用手中的相機(jī)去記錄美，用手中的畫筆來展示美，看他們給我們帶來的美好吧！ 隨手拍之~~夏日美好~~ 描繪~~夏之景~~ 體驗(yàn)～～夏之趣～～ 夏天來了，是誰告訴你呢?喲，原來是一只只勤快的螢火蟲。它們提著一個(gè)個(gè)小燈籠，飛來飛去，時(shí)而在空中盤旋。時(shí)而在空中舞蹈。好似一張張明亮的小燈，照亮了漆黑的夜晚。夏天來了，是誰告訴你的?哦，原來是荷花。夏天剛到，那無瑕的荷花，有的綻放出花蕾有的含苞欲放。有的粉紅像霞，有的純白像雪。在碧綠的荷葉的襯托下，顯現(xiàn)出她那慣有的風(fēng)格:出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。那么高貴，令人敬佩!荷花，你也是夏天的使者!為我們播撒夏日的美好！夏天來了，孩子們在綠蔭下蕩著秋千，歡樂的笑聲回蕩在耳邊；在游泳館里歡快地暢游，濺起一朵朵歡樂的水花；在小河邊安靜地垂釣......看孩子們在夏日里生活得多么快樂呀！ 抒發(fā)~~夏之情～～ 夏天是花、是景、更是情，古人早已為這絕美夏景留下了膾炙人口的古詩，快來聽聽我們的孩子們收集到的諺語和古詩吧！ 夏日古詩我來誦～～ 夏日趣事我來講～～ 夏日美味我來享～～ 夏日諺語我來說～～ 　　季節(jié)輪換，總有新的故事值得期盼!此時(shí)，蛙聲蟬鳴，花叢蝶忙，生命的熱烈在夏季盡顯無疑。我們的孩子們滿懷熱忱，開啟夏日征程! 愿他們都健健康康地過好每一天。 　　一年級語文教研組