<p class="ql-block">一個雞蛋成就了愛迪生的科學(xué)，一個蘋果成就了牛頓的科學(xué)，一次洗澡成就了阿基米德的科學(xué)……其實科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們舉止之間，在我的生活中。</p> <p class="ql-block">一年級的小朋友剛剛打開探索世界的大門，擁有十足的好奇心以和善于探索、觀察的能力，總是抱著“十萬個為什么”。上期探索完“水”的奧秘，這一期親子小實驗，讓我們繼續(xù)跟隨小朋友們的步伐一起去探究“小力量的大作用”吧！</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">實驗名稱：會跳舞的紅豆</p><p class="ql-block">實驗人：1.1班 張琬莘</p><p class="ql-block">實驗原理：小蘇打遇到白醋產(chǎn)生二氧化碳，形成小氣泡，就相當(dāng)于紅豆的游泳圈，有了浮力，紅豆就能浮起來。小氣泡遇到空氣或碰到杯子后破掉，紅豆沒有了游泳圈，就掉了下去。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">實驗名稱：如何讓針浮在水面上</p><p class="ql-block">實驗人：1.1班張浩峰</p><p class="ql-block">實驗原理：如果將針扔進(jìn)水里，針會沉入水底，但如果將針輕放在水面上不破壞水的表層，那么水的表面張力可以和針的重力抵消，就浮起來了。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">實驗名稱：摩擦力</p><p class="ql-block">班級：1.2班佘金航</p><p class="ql-block">實驗原理：拉力大于摩擦力</p> <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">實驗名稱：摩擦力</p><p class="ql-block">班級：1.2班楊鎮(zhèn)凱</p><p class="ql-block">實驗原理：接觸面越光滑摩擦力越小。</p> <p class="ql-block">05</p><p class="ql-block">實驗名稱:小木棍提一桶米 </p><p class="ql-block">實驗人 :1.3班 茍辰堯</p><p class="ql-block">實驗原理:本次試驗運用到靜摩擦力的原理，當(dāng)木條插入米中后，如果你試圖移動木條，木條表面會與米產(chǎn)生靜摩擦力，米與瓶壁之間也有靜摩擦力。</p><p class="ql-block">而被壓實的大米對木棍和瓶壁產(chǎn)生了很大的壓力，這個壓力讓靜摩擦力變得很大，于是我們便可以輕松把瓶子提起來了。</p> <p class="ql-block">06</p><p class="ql-block">實驗名稱：神奇的硬幣</p><p class="ql-block">實驗人：1.3班 趙祝可</p><p class="ql-block">實驗原理：在翻折紙幣的過程中，紙幣與硬幣產(chǎn)生摩擦，隨著紙幣張開，硬幣與紙幣之間的接觸變大，摩擦變大，當(dāng)紙幣被拉成直線時，硬幣的重心剛好落在直線上，所以硬幣可以放在紙上立起來。</p> <p class="ql-block">07</p><p class="ql-block">實驗名稱：一張紙的力量</p><p class="ql-block">實驗人：1.4班張皓軒</p><p class="ql-block">實驗原理：當(dāng)紙經(jīng)過折疊后，物體的重量就會分散到許多折痕上，就能承受住比自己更重的物體啦。</p> <p class="ql-block">08</p><p class="ql-block">實驗名稱：彩虹杯</p><p class="ql-block">實驗人：1.4班周芷伊</p><p class="ql-block">實驗原理：密度越大，物體受到的重力越大，所以密度大的液體下沉，密度小的液體上浮，洗衣液密度＞水的密度＞食用油密度，所以最后杯子里分成了三層，形成了彩虹杯</p> <p class="ql-block">09</p><p class="ql-block">實驗名稱：受力平衡</p><p class="ql-block">實驗人：1.5班 唐思菡</p><p class="ql-block">實驗原理：電吹風(fēng)吹出的風(fēng)給乒乓球一個向上的支持力，在豎直方向上與乒乓球所受的重力相平衡。</p> <p class="ql-block">10</p><p class="ql-block">實驗名稱：A4紙的神奇力量</p><p class="ql-block">實驗人：1.5班 趙稼昂</p><p class="ql-block">實驗原理：力分散后每個紙卷受的壓力??；形成封閉的支撐面的物體，承重能力比未形成封閉的支撐面的物體強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">11</p><p class="ql-block">實驗名稱：杠桿原理</p><p class="ql-block">實驗人：1.6班 鐘昊陽</p><p class="ql-block">實驗原理：一個硬棒圍繞一個固定點轉(zhuǎn)動就形成了杠桿，杠桿上的固定點是杠桿的支點，用力的一端是動力，阻力的一端是阻力，動力點和阻力點到支點的距離為動力臂和阻力臂，根據(jù)支點到兩端的距離不同，杠桿分為等臂杠桿，省力杠桿和費力杠桿，動力臂和阻力臂距離相等為等臂杠桿，支點靠近阻力臂是省力杠桿，支點靠近動力臂則是費力杠桿，所以我們?nèi)绻胼p松翹起一袋大米，我們用力端就遠(yuǎn)離支點，形成省力杠桿！用很小的力氣就可以把大米翹起來，反之，如果用力端靠近支點則形成費力杠桿，那么我們要用很大力氣才能把大米翹起來！</p> <p class="ql-block">12</p><p class="ql-block">實驗名稱：一張紙的力量</p><p class="ql-block">實驗人：1·6班劉澤洋</p><p class="ql-block">實驗原理：一張紙不僅有力量，而且力量可不小，紙的形狀改變了，承受能力就改變了。當(dāng)紙經(jīng)過折疊成折痕后，就能產(chǎn)生更大的承重力，重物的力量就分散到了許多的折痕上，折痕承受住了重物的重量，所以紙就能承受住比自己更重的物體。一張紙的力量竟然有這么大，如果不做實驗，我們永遠(yuǎn)也不會明白，讓我們一起動手試試吧！</p> <p class="ql-block">13</p><p class="ql-block">實驗名稱：一分鐘了解氣壓</p><p class="ql-block">實驗人：1.7 楊恩十</p><p class="ql-block">實驗原理:</p><p class="ql-block">為什么打開瓶蓋“噴泉”就可以噴水了呢？</p><p class="ql-block">為什么蓋上瓶蓋“噴泉”就不能噴水了呢？</p><p class="ql-block">這是因為大氣壓的原因！我們生活中大氣壓無處不在！瓶蓋擰開，空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，瓶子里有水的壓力和空氣的壓力，瓶外只有空氣壓力，瓶子內(nèi)壓力大于瓶外，水就被擠壓出來形成“噴泉”；瓶蓋擰緊時，瓶子內(nèi)外壓力平衡，水就不會出來。</p><p class="ql-block">通過這個實驗讓我們了解到空氣中存在氣壓，氣壓發(fā)生變化會產(chǎn)生一些現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">14</p><p class="ql-block">實驗名稱:智取紙幣</p><p class="ql-block">實驗人：1.7班 張宜禎</p><p class="ql-block">實驗原理:運用了慣性原理。慣性是物體的一種特有屬性。當(dāng)我們抽取紙幣時，紙幣移動的加速度大于摩擦力能提供的最大加速度時，燭臺的移動速度相對落后，由于重力加上慣性的原因，所以燭臺不會移動。</p> <p class="ql-block">15</p><p class="ql-block">實驗名稱：鹽水浮雞蛋</p><p class="ql-block">實驗人：1.8班 安涵嘉</p><p class="ql-block">實驗原理：鹽水密度大于雞蛋密度。</p> <p class="ql-block">16</p><p class="ql-block">實驗名稱：彩虹杯</p><p class="ql-block">實驗人：1.8班 常開楊</p><p class="ql-block">實驗原理：不同液體密度不同，所受浮力不同，就會出現(xiàn)分層的“彩虹杯”。</p> <p class="ql-block">17</p><p class="ql-block">實驗名稱：彩色雨滴</p><p class="ql-block">實驗人：1.9班 張沈潮陽 </p><p class="ql-block">實驗原理：1.油和水的性質(zhì)不同，導(dǎo)致它們互不相容。2.油和水的密度不同，油的密度比水小，所以油就會浮在水面上。3.是因為地心引地的作用，會導(dǎo)致色素會往下沉，從而產(chǎn)生雨滴。</p> <p class="ql-block">18</p><p class="ql-block">實驗名稱：卡紙是大力士</p><p class="ql-block">實驗人：1.9班 楊芊諾</p><p class="ql-block">實驗原理：水的表面具有張力，會緊緊拉住卡紙，形成一個向下的拉力，所以硬幣不會掉。</p> <p class="ql-block">19</p><p class="ql-block">實驗名稱：水的力量</p><p class="ql-block">實驗人：1.10班李佳璐</p><p class="ql-block">實驗原理：在玻璃杯里放滿水后，水面的張力就會牢牢的抓住卡片。</p> <p class="ql-block">20</p><p class="ql-block">實驗名稱：紙的力量</p><p class="ql-block">實驗人：1.10班李冀川</p><p class="ql-block">實驗原理：當(dāng)紙經(jīng)過折疊成折痕后，能產(chǎn)生更大的承重力，重物的重量就分散到這許多個折痕上，是折痕承受住了重物的重量，因而紙就能承受住比自己更重的物體。</p> <p class="ql-block">本期的科學(xué)小實驗?zāi)阕钕矚g那三個呢？請把你的票投給最喜歡的三個。同樣的前十名小朋友將會獲得“科學(xué)小達(dá)人”以及尚陽幣獎勵喲！快動動手指投票吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：車恒屹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">素材：各班副班主任</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：楊麗萍</p>
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