<p class="ql-block"> 線條在生活中無處不在,縫衣服、織毛衣用粗粗細細的彩線、毛線;各種電器有長長短短的電線,好多植物有彎彎曲曲藤蔓,神奇的線描畫、環(huán)境中各種線條的運用更是讓生活中常見的“線”成為了藝術品,這些也都引起孩子們的關注和興趣。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 《指南》中明確指出“支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經驗和感性認識”。</p><p class="ql-block"> 在連續(xù)幾天的戶外活動出發(fā)前,小朋友們時不時地開始念叨……</p> <p class="ql-block">因此我們根據幼兒的興趣開始了我們的“繩彩飛揚”課程故事</p> 各種各樣的繩子 <p class="ql-block"> 在戶外活動中,郭曦予一個人悶悶不樂的拿著跳繩蹲下了,我問郭曦予:“你怎么不跳繩啊”?郭曦予說:“我想用李幼棠的繩跳,我的跳繩老打結還不好跳”</p> <p class="ql-block"> 周圍的小朋友說:“老師,他的繩太粗了,所以不好跳”,于是我們一起討論教室里的三種跳繩,分別是竹節(jié)繩、麻繩和塑膠繩。</p> <p class="ql-block">小朋友們最喜歡哪種繩?覺得使用起來好跳呢?</p> <p class="ql-block">高梓碩說:“是竹節(jié)繩,因為竹節(jié)繩不打結”</p><p class="ql-block">李幼棠說:“我覺得是塑膠繩,因為我用的就是塑膠繩”</p> <p class="ql-block">師:“那小朋友們有什么好辦法才能知道哪種繩更好跳呢”?</p><p class="ql-block">小朋友:“老師,我們可以用投票的方法”,大家一致認同,于是我們開始分組比較并使用三種不同的跳繩,并在表格中選出自己認為最好跳的繩子。</p> <p class="ql-block">通過大家一起總結各種繩子不同的特點,我們選出了最喜歡并且使用起來好跳的就是“竹節(jié)繩”。</p> 跳繩的正確方法 <p class="ql-block"> 基于幼兒感興趣的問題,我們首先分享了自己跳繩的過程:</p> <p class="ql-block">看看我們小朋友是怎么跳繩的吧!</p> 我們的困難 <p class="ql-block"> 在練習跳繩的過程中,我們又出現(xiàn)了新的問題?,于是我們開展了談話活動,說一說自己在跳繩中遇到的困難以及如何解決,并且用圖畫的方式表示出來。</p> 跳繩的好處 <p class="ql-block"> 為了提高幼兒的興趣,我們一起觀看了繪本故事《跳繩并不難》,討論了跳繩有什么好處呢?</p> 跳繩的多種玩法 <p class="ql-block"> 一天,孩子們在練習跳繩的時候興高采烈地和我分享自己跳繩的多種玩法……</p><p class="ql-block">逯子曦說:“老師,我會單腳跳”</p><p class="ql-block">董梓若說:“老師,我會雙人跳”</p><p class="ql-block">曹智杰說:“老師,我會倒著跳”</p><p class="ql-block">王俞涵說:“老師,我能跳50下了”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 根據孩子們興趣我們開始探索跳繩的多種玩法,單腳跳、雙人跳、跳大繩……通過視頻來看看小朋友的精彩表現(xiàn)吧!</p> <p class="ql-block"> 最后玩過的跳繩很亂怎么辦?來看看??我們小朋友是如何整理的吧!</p> 我的跳繩故事 <p class="ql-block"> 關于跳繩,小朋友們還分享了自己跳繩的故事,用畫畫的方式了表示出來</p> 課程思考 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出:“教育活動內容的選擇要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”,幼兒在活動中積極嘗試,能和教師、同伴一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在活動過程中,教師仔細觀察,鼓勵幼兒主動嘗試、探索、學習和發(fā)展。</p>
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