能力作風(fēng)建設(shè)年———香山街小學(xué)開展線上心理健康專題講座

海景

培育陽(yáng)光心理護(hù)航健康成長(zhǎng) 為積極培育學(xué)生健康心態(tài)，提升學(xué)生心理健康水平，根據(jù)2022年市、區(qū)中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知要求，香山街小學(xué)在校長(zhǎng)劉書營(yíng)的統(tǒng)一部署、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)唐耀軍的具體安排下，于5月7日晚19:30，六個(gè)年級(jí)同時(shí)在釘釘上舉行了線上心理健康講座。 　　五年級(jí)組由李偉偉老師為全體家長(zhǎng)做《培育陽(yáng)光心理護(hù)航健康成長(zhǎng)》的專題講座 李老師從中小學(xué)學(xué)生心理異常的典型表現(xiàn)、如何正確培養(yǎng)孩子的健康心理、做孩子人生的引路人、家庭中心理健康教育的方法四個(gè)大方面給家長(zhǎng)全面闡述了青春期孩子心理變化，及如何正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子健康心理。 　　情緒的不穩(wěn)定，抑郁焦慮，自閉，離群獨(dú)處，不和家長(zhǎng)溝通，抵觸父母、亂發(fā)脾氣、有暴力傾向，經(jīng)常曠課、遲到、逃學(xué)，虛榮心強(qiáng)、聽不進(jìn)正確的意見跟建議等，這些都是中小學(xué)心理異常的典型表現(xiàn)。究其原因大多是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏耐心、科學(xué)的教育和疏導(dǎo)，總是靠說(shuō)教、嘮叨甚至批評(píng)打罵來(lái)解決問(wèn)題，更有甚者無(wú)原則的滿足孩子無(wú)理要求，溺愛孩子，而這些都會(huì)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中造成不良影響！ 　　如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？李老師從中小學(xué)健康心理的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)孩子心理健康的禁忌方面給了很好的詮釋。 　　最后，李老師通過(guò)“魚缸法則”、“狼性法則”、“羅森塔爾效應(yīng)”和“南風(fēng)效應(yīng)”與家長(zhǎng)共同探討了如何做好孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。 　　影響人心理健康的因素中，家庭因素是個(gè)非常重要的方面。健全的家庭結(jié)構(gòu)、溫馨的家庭環(huán)境、良好的家庭人際關(guān)系、科學(xué)的家庭教育教養(yǎng)方式等對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。 　　小學(xué)生心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個(gè)方面，滲透在學(xué)校教育工作全過(guò)程中，家庭教育是教育體系的重要組成部分，更是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家校共育可能是對(duì)孩子進(jìn)行教育的絕佳途徑。