匠心擷百花同心釀芬芳 ---赤峰市小學(xué)英語學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動

天山實驗小學(xué)

時值初夏，草木欣然，正是學(xué)習(xí)好時光。為進(jìn)一步加強我旗小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，著力提升教師對拼讀課及讀寫課的教學(xué)水平，2022年5月10日，我們迎來了由赤峰市英語教研員宿穎慧老師、閆姝丹老師攜英語學(xué)科骨干教師為我們帶來的“赤峰市小學(xué)英語學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動”。參加此次活動的有阿魯科爾沁旗教育教學(xué)研究中心基礎(chǔ)教育發(fā)展研究部的焦文軍主任、小學(xué)英語學(xué)科基地校張麗輝校長、阿旗蒙語授課漢語授課英語教師、紅山區(qū)、松山區(qū)、喀喇沁旗、敖漢旗、巴林左旗、翁牛特旗、克旗及其他旗縣的部分英語教師。 　　受疫情影響，本次活動由線下轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行，但并不影響老師們心中的期盼和學(xué)習(xí)的熱情?！巴n異構(gòu)”課堂展示，在活動前，以錄像課的方式，發(fā)給老師們進(jìn)行觀看。 課堂觀摩 　　匠心課堂，百花齊放。這四節(jié)課堂見證了：課堂有溫度，教師有激情，教學(xué)有活力，學(xué)生有聲音，學(xué)習(xí)有成效。 　　今天的活動由赤峰市教育科學(xué)研究中心英語教研員宿穎慧老師、閆姝丹老師主持。 課例說課 第一節(jié)課由赤峰市紅山郡小學(xué)張寧老師說課。 張寧老師說課的主題是五年級下冊《Unit 2 My favourite season》Let’s spell. 她知性優(yōu)雅、教態(tài)親切自然，教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩。首先歌曲導(dǎo)入新課，輕松活躍。br和 gr這兩組字母組合在英文單詞中極為常見又十分重要，掌握它們以后，學(xué)生能更進(jìn)一步的做到見到包含他們的英語單詞能讀，甚至聽音能寫，有效且顯著的幫助學(xué)生認(rèn)讀及記憶單詞。 　　第二節(jié)課由天山第二小學(xué)的郭瑩老師說課。 她授課的內(nèi)容是五年級下冊《Unit 2 My favourite season》Let’s spell. 這節(jié)課利用學(xué)生感興趣的繪本故事創(chuàng)設(shè)情景，構(gòu)建有意義的整體語境，學(xué)生通過觀察圖片，教師適時追問,引出故事中含有字母組合br和gr的單詞，引導(dǎo)學(xué)生在語境中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。學(xué)生通過一系列跟讀，拼讀和吟唱歌謠練習(xí)，更好的鞏固發(fā)音、掌握單詞的讀音。將聽說讀寫相結(jié)合，通過層層遞進(jìn)的小任務(wù)，強化本課時的知識點，并學(xué)會運用與深化，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。她一直以寓教于樂為理念，倡導(dǎo)讓學(xué)生輕松快樂學(xué)英語。 　　第三節(jié)課由喀喇沁旗乃林蒙古族小學(xué)李宏超老師說課。她授課的內(nèi)容是五年級下冊《Unit 2 My favourite season Read and write. 李老師風(fēng)趣幽默，語言親和富有感染力。首先她以師生互動說唱的形式導(dǎo)入新課。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察不同季節(jié)圖片，借助問題導(dǎo)向幫助學(xué)生構(gòu)建語言框架。最后利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生完成繪本制作。學(xué)生在觀察、探究與實踐中完成本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，且能夠運用所學(xué)表達(dá)個人情感。 　　第四節(jié)由天山實驗小學(xué)孟顯明老師說課。內(nèi)容是五年級下冊《Unit 2 My favourite season》Read and write. 為了提高和保持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，她將教學(xué)評價巧妙的運用于課堂。同時運用了思維導(dǎo)圖讓學(xué)生以小組合作的方式探究所學(xué)的知識，做到了讀、說、寫相結(jié)合，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孟老師根據(jù)文本設(shè)計一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生解讀文本、內(nèi)化信息，對主題意義進(jìn)行探究，為學(xué)生搭建問題支架，挖掘閱讀語篇中的隱含點，培養(yǎng)他們分析、推斷的能力。 教研分享 來自阿魯科爾沁旗教育教學(xué)研究中心的小學(xué)英語教研員單芳芳老師結(jié)合自己教學(xué)的課例：五年級下冊《Unit 2 My favourite season》Part A Talk+Part B Talk為我們帶來了《大觀念下的單元整體教學(xué)探索》的講座.整個講座以My favourite season這個單元為載體，分別從單元整體教學(xué)內(nèi)涵（what）、單元整體教學(xué)意義（why）、單元整體教學(xué)思路（How）三個方面，理論與實踐相結(jié)合、生活與科學(xué)相結(jié)合清晰地為我們展示了如何在大觀念視角下進(jìn)行單元整體教學(xué)，這里既有路徑支撐也有案例融入，點燃了教師做單元整體教學(xué)的熱情。 　　專家引領(lǐng) 赤峰市小學(xué)英語教研員閆姝丹老師為我們帶來了《基于英語學(xué)習(xí)活動觀的活動設(shè)計解析》講座。閆老師對比2022年版新課標(biāo)與2011年版課標(biāo)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)活動觀的概念和內(nèi)涵，梳理了學(xué)習(xí)活動觀三大類九層次活動設(shè)計的依據(jù)。閆老師以清晰的理論框架結(jié)合詳細(xì)的案例講解。讓與會的老師受益匪淺。她還鼓勵老師們在英語學(xué)習(xí)活動觀的引領(lǐng)下，大膽實踐，深入探索，做一個研究型的教師。 　　赤峰市英語教研員宿穎慧老師為我們帶來了《基于大觀念的小學(xué)英語單元整體設(shè)計之框架梳理》。英語課堂是落實英語核心素養(yǎng)的主要渠道，小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計能拓展教師備課的深度與廣度，從而增強課堂實效性。宿老師的講座引發(fā)了教師們對于單元整體設(shè)計的思考，為教師們今后的教學(xué)開拓了新的思路，如何巧妙的整合教材，通過單元整體設(shè)計提高課堂實效性，提升英語學(xué)科素養(yǎng)，是教師們思考和實踐的新方向。 學(xué)習(xí)掠影 看，現(xiàn)場的老師們時而忘我地傾聽，時而伏案疾書，生怕錯過記錄精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一節(jié)課的說課、每一個講座的分享，讓老師們感受頗深，受益匪淺，充分領(lǐng)略了教學(xué)研究、課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力。 　　未能蒞臨活動現(xiàn)場的老師們也認(rèn)真聆聽，用心筆記。 　　學(xué)無止境，教無止境，研亦無止境。疫情下，云端上，特殊時期，以這樣一種特殊方式開展教研。我們的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減，同樣心潮澎湃。 這，是一場視覺與聽覺的盛宴；這，是一次思想和教法的啟迪。感謝學(xué)習(xí)路上有專家的前沿引領(lǐng)，感謝學(xué)習(xí)路上有名師的攜手同行，感謝每一位授課老師的精心設(shè)計，感謝宿穎慧老師、閆姝丹老師、單芳芳老師的精彩分享，方能讓我們更多老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！ 這次送教下鄉(xiāng)活動雖已圓滿結(jié)束，但行者方致遠(yuǎn)，踐行路正長。未來我們將繼續(xù)堅守信仰，堅持信念，堅定信心，以奮斗之姿鏗鏘前行，努力書寫阿旗小學(xué)英語教育教學(xué)新篇章。