用心閱讀，用愛(ài)陪伴——蚌山·紫荊分園親子閱讀活動(dòng)第五期

蚌山幼兒園紫荊分園

蚌山·紫荊分園“用心閱讀，用愛(ài)陪伴”親子閱讀系列活動(dòng)第五期咯！“閱”分享，“閱”幸福，這次是小五班許奕茗小朋友和他的媽媽來(lái)為大家?guī)?lái)一本精彩有趣的繪本故事，讓我們一起走進(jìn)故事世界，開(kāi)啟一段奇妙之旅吧！ 《我為自己點(diǎn)贊》 助人為樂(lè)是中華民族傳統(tǒng)美德，是人們公認(rèn)的最值得贊賞的品質(zhì)，讓我們一起走進(jìn)故事中，看一看，牛牛是怎么幫助小伙伴的！ 繪本故事 幼兒園今天要舉行畫畫比賽，每個(gè)小朋友都帶上了自己的蠟筆。 “比賽現(xiàn)在開(kāi)始大家動(dòng)手畫吧！”小班長(zhǎng)牛牛宣布道。 回到座位上，牛牛拿出一盒蠟筆，開(kāi)心地說(shuō)：“這是媽媽昨天才給我買的呢，我可喜歡了，我今天一定能畫出一幅美麗的畫來(lái)！” 虎虎畫完樹(shù)林和小山，正要畫太陽(yáng)，這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有紅色的蠟筆，翻遍了書包也沒(méi)有找到。 “小豬，你能借我一支紅色蠟筆嗎？”“對(duì)不起啊虎虎，我只有這一支紅色蠟筆?！?lt;/p> “小熊，你的紅色蠟筆能借給我用一下嗎？“哎呀，我現(xiàn)在正在用呢！等我畫完再借給你?！毙⌒軐Ｐ漠嬛嫞^也沒(méi)抬地說(shuō)道。 大家都忙著畫自己的畫，虎虎問(wèn)了一圈都借不到紅色蠟筆，著急得哭了。 “虎虎別哭！我把蠟筆借給你！”牛牛聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走過(guò)來(lái)。 “可是你也只有一支紅色蠟筆，借給我了你用什么？”虎虎擔(dān)憂地說(shuō)?！斑@樣不就好了！”牛牛將心愛(ài)的紅蠟筆掰成兩半。 牛牛將其中的半截遞給虎虎：“喏，給你！”“謝謝你，牛牛！”虎虎又驚訝又感動(dòng)地接過(guò)那半截紅蠟筆。 他們倆都用半截蠟筆畫著畫。雖然用著不順手，但是都完成了作品。 比賽結(jié)束后，老師表?yè)P(yáng)牛牛和虎虎畫得不錯(cuò)，給他倆一人發(fā)了一朵小紅花。 虎虎告訴老師這多虧了牛牛借給他紅蠟筆，老師聽(tīng)了又給牛牛發(fā)了一朵小紅花，高興地說(shuō)：“這朵小紅花是表?yè)P(yáng)你樂(lè)于助人，愿意分享！ 晚上回家，牛牛將這件事告訴了媽媽，并向媽媽道歉：“媽媽對(duì)不起，我把紅色蠟筆給掰斷了?！?lt;/p> “牛牛，你做得很好！”媽媽欣慰地為牛牛豎起了大拇指，“媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你一盒新的蠟筆！” 閱讀時(shí)刻小故事，大道理 　　給父母的話： 在生活中，我們要盡可能地從小事做起，力所能及地去幫助那些需要幫助的人。故事中的主人公牛牛就是這樣的，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)虎虎身處困境，主動(dòng)幫助了虎虎。雖然這只是一件微不足道的小事，實(shí)在是＂舉手之勞不足掛齒”，但牛牛確突是幫助了他人，快樂(lè)了自己。 如何オ能培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)的優(yōu)良品德呢？ 首先，家長(zhǎng)需要注意從教育孩子幫助和體貼家人。如果對(duì)自己的親人都不能體貼的話，就更不用提幫助別人了。在生活中，要讓孩子了解爸爸媽媽的辛苦，讓他們學(xué)會(huì)為家長(zhǎng)分憂，鼓勵(lì)他們做些力所能及的事情。 其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。父母是孩子的第一任老師，一言一行都可能會(huì)被孩子摸仿學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要嚴(yán)格要求自已，注意自己的一舉一動(dòng)，用自己主動(dòng)幫助別人的行為來(lái)引導(dǎo)孩子。