落實(shí)“雙減”促發(fā)展，勞動(dòng)教育助成長(zhǎng)——府谷縣第二中學(xué)深入開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐系列活動(dòng)

緈諨の約顁

在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)“雙減”任務(wù)的時(shí)代背景下，勞動(dòng)教育成為新時(shí)代教育改革的亮點(diǎn)。近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)新教育向縱深發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,致敬當(dāng)代最美勞動(dòng)者。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特舉行了以“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)”為主題的系列勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)、教育學(xué)生切身參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，在勞動(dòng)中磨礪意志，在勞動(dòng)中培養(yǎng)能力，在勞動(dòng)中收獲新教育的幸福感。 <h1 align="justify" style="margin: 7.05pt 0pt; text-align: justify; text-indent: 36.15pt; -ms-text-justify: inter-ideograph; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0000;">板塊一：家庭勞動(dòng)，我是爸媽的小幫手</h1> 家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。勞動(dòng)教育應(yīng)該從娃娃抓起，從小培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。家庭勞動(dòng)教育是孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的一種實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中提高能力，發(fā)展智慧，學(xué)會(huì)健康生活，有利于培養(yǎng)健全的人格，有利于鍛煉孩子的意志品質(zhì)，有利于增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，從而擁有獲得幸福的能力。 家庭生活中，父母不要凡事一手包辦，容易讓孩子養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣。父母應(yīng)給予孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他們熟悉身邊的各種家務(wù)，如收拾自己的房間、洗衣服、做飯、掃地、拖地等，掌握基本的生活技能，分擔(dān)父母的勞務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，懂得感恩家人的付出。讓學(xué)生在親身參與中明白勞動(dòng)的不易，在洗一洗、掃一掃、擦一擦的實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)生們將家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)付諸于行動(dòng)，飯做得噴噴香，地掃得倍兒亮，孩子們個(gè)個(gè)可真是實(shí)實(shí)在在的小勞模。 <h1 align="center" style="margin: 7.05pt 0pt; text-align: center; mso-pagination: widow-orphan;">板塊二：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我是合格的小勞模</h1> 教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉，這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力?！蓖ㄟ^(guò)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立依靠辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確觀念。 社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)是以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)有效實(shí)施的活動(dòng)形式。社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)體驗(yàn)是學(xué)生生涯中不可缺的板塊。學(xué)生們拿起鋤頭、鐵鍬等農(nóng)具，種地，澆水，干起農(nóng)活來(lái)還真有模有樣！ <h3 style="text-align: center;"></h3> <h3 style="text-align: center;">板塊三：植樹(shù)添新綠，我是青山的守護(hù)者<div align="left"> 春風(fēng)十里，不如植你！植樹(shù)造林，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行生態(tài)文明理念，積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)作出一份貢獻(xiàn)，五一假期，學(xué)校向全校師生發(fā)出號(hào)召開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。孩子們扛苗、培土、澆水，鐵鍬在手下?lián)]舞，樹(shù)苗在風(fēng)中搖曳。植樹(shù)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，又讓“綠水青山就是金山銀山”的理念在他們的心中生根發(fā)芽，以自己的實(shí)際行動(dòng)做生態(tài)文明的實(shí)踐者。讓山更青，讓水更綠，我們要做青山的守護(hù)者！</div></h3> 板塊四：志愿活動(dòng)，我是有愛(ài)的小公民 雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。我校充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人功能，積極組織學(xué)生以“志愿服務(wù)”的形式參與社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，開(kāi)展了校園周邊環(huán)境清掃和青春驛站衛(wèi)生清理活動(dòng)?；顒?dòng)中，志愿者們不怕臟，不怕苦，不嫌累，撿的撿，掃的掃，擦的擦，不留一個(gè)死角。對(duì)道路周邊的紙屑、白色垃圾等進(jìn)行認(rèn)真清掃，對(duì)公交車站牌進(jìn)行了細(xì)心擦洗，對(duì)青春驛站進(jìn)行了衛(wèi)生清理，大家干得熱火朝天，不亦樂(lè)乎。此次活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的尊老愛(ài)老意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。 板塊五：紅色之旅，我是共產(chǎn)主義接班人 緬懷革命先烈，追尋紅色記憶。為全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，把愛(ài)國(guó)行為落實(shí)到行動(dòng)上，勤奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。五一假期在注重勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，教育學(xué)生走進(jìn)紅色圣地，重溫紅色歷史，傳承紅色基因，浸潤(rùn)學(xué)生心靈，厚植愛(ài)國(guó)情懷，爭(zhēng)做共產(chǎn)主義接班人！ 此次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織了“致敬最美勞動(dòng)者”征文活動(dòng)的評(píng)選工作，共評(píng)出了八（1）班、八（4班）、八（5）班、八（6）班等10個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，八（1）趙沛漪、八（5）王晉嫻等18名同學(xué)在此次征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。學(xué)校在假期前制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排表，學(xué)生在本次活動(dòng)中留下了珍貴的影像，記錄了活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，也用自己的真情書(shū)寫(xiě)了活動(dòng)的心得體會(huì)。 激發(fā)勞動(dòng)教育源頭活水，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我校開(kāi)展的系列勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建了德智體美勞全面發(fā)展的新教育體系， 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)中參與不同類型的勞動(dòng)教育活動(dòng)，既讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中掌握了最基本的生活技能，又提高了學(xué)生的自理自立能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的協(xié)作能力，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品格，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，達(dá)到了以勞益智、以勞強(qiáng)體、以勞育人的目的。在今后的教育教學(xué)工作中，我校將一如既往地將勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，把勞動(dòng)教育落實(shí)落細(xì)，多渠道提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。勞動(dòng)教育，讓生命更具溫度！ <div>撰稿：王曉麗</div><div>編輯：劉菊</div><div>圖片：各班主任</div><div>初審：王利斌</div><div>終審：張志林</div>

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