景安小學(xué)組織全體語(yǔ)文教師觀看義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀講座

景小嚴(yán)佳佳

為了貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)部署，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課程改革，要大力推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人方式，切實(shí)提高育人質(zhì)量，加大條件保障力度，保證課程有效實(shí)施。聚焦義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)新變化，詳解課程建設(shè)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議，教育部義教課標(biāo)組專家第一時(shí)間在教研網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)公益解讀2022版義務(wù)教育課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。5月6日下午，景安小學(xué)全體語(yǔ)文教師齊聚小會(huì)議室共同觀看了北京師范大學(xué)吳欣歆教授以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀為主題的講座。 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 》有三大突破: 一是凝練了語(yǔ)文核心素養(yǎng)，它是指學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)，彰顯了語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人價(jià)值。 　　二是構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，依托學(xué)習(xí)任務(wù)整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，安排連貫的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)、解決問(wèn)題的過(guò)程中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展未來(lái)學(xué)習(xí)和生活所需的基本素養(yǎng)。 　　三是研制了語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)義務(wù)教育四個(gè)學(xué)段，按照日常生活、文學(xué)體驗(yàn)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)三類(lèi)語(yǔ)言運(yùn)用情境，整合識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，描述學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)段結(jié)束時(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的水平，為核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)提供基本依據(jù)，促進(jìn) “教—學(xué)—評(píng)”一致性，形成育人合力。 通過(guò)研讀《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們將更加深入、科學(xué)地理清教學(xué)的思路，為下一步學(xué)校的教育教研工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。