悅讀書(shū) 樂(lè)分享促成長(zhǎng) ———宋玲名班主任工作室開(kāi)展線上讀書(shū)分享活動(dòng)

宋玲名班主任工作室（第三期）

4月30日下午，宋玲名班主任工作室開(kāi)展心理主題線上讀書(shū)分享活動(dòng)，安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)、工作室主持人宋玲和10名研修成員參加本次線上讀書(shū)分享活動(dòng)?；顒?dòng)由安師大附小西校區(qū)教師李菁主持。本次線上讀書(shū)分享由鳳凰城小學(xué)教師史雨婷、碧桂園小學(xué)教師程赟、安師大附小西校區(qū)教師胡才芳主講。史雨婷從自我調(diào)控和外部環(huán)境兩個(gè)方面對(duì)青少年存在的生理問(wèn)題進(jìn)行分享，她認(rèn)為兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，要讓更多的兒童遠(yuǎn)離發(fā)展問(wèn)題、遠(yuǎn)離傷害，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同努力。 “博愛(ài)無(wú)邊，只存一念之間；蕓蕓眾生，需常念平等尊重。”程赟結(jié)合多動(dòng)癥和感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)指出面對(duì)這類情況，我們需要更多的愛(ài)心、耐心和尊重。 “蕓蕓眾生里，你我有幸成為萬(wàn)物之靈的人而不是其他動(dòng)物甚至植物，我感念每個(gè)人的存在自有其存在的理由；在我們了解生命來(lái)之不易的艱難之后才能真正理解為什么要敬畏生命、尊重他人、愛(ài)護(hù)兒童?！焙欧祭蠋煾蓛衾涞难赞o道出了教育的原點(diǎn)其實(shí)是生命教育的本質(zhì)。分享環(huán)節(jié)時(shí)，張玉玉老師根據(jù)最近時(shí)事新聞的案例談到自己對(duì)生命教育感觸頗深，潘瑩老師指出教學(xué)中可以結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典及繪本閱讀等資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，王思媛老師提出要減輕生理問(wèn)題對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的傷害。趙麗英老師根據(jù)當(dāng)下疫情的現(xiàn)狀談到了線上教學(xué)對(duì)學(xué)生與教師視力問(wèn)題的影響，涂瑞云老師針對(duì)左撇子和肥胖等現(xiàn)象提出該認(rèn)同還是該改變的思考。最后，宋玲校長(zhǎng)對(duì)本次閱讀分享交流活動(dòng)給予了高度肯定。宋校指出，只有新的知識(shí)輸入，才會(huì)產(chǎn)生新的思考。我們要接納包容學(xué)生，與他們真正共情。<br> 我們雖然無(wú)法徹底治愈孩子，但是讓孩子擁有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)完整快樂(lè)的童年也是我們一直努力的方向。在名班主任工作室這個(gè)平臺(tái)上，我們工作室的每一位成員都將初心不改，努力做好學(xué)生的領(lǐng)路人。<br>